统编版语文五年级上册“漫画”老师

习作：“漫画”老师班级：____________姓名：____________1.审题我有法（1）审体裁：本次习作属于（）类文章。A.写人B叙事C状物（2）审重点：本次习作的重点在于（）A表达对老师的敬爱之情B具体刻画老师的形象，突出其特点C写出老师热爱漫画的特点D给老师画一幅漫画并给老师看2.命题我能行（1）本次习作题目可以是什么？不正确的一项是（）A我的老师——王老师B我生活中的“老师”——字典C幽默的王老师D我人生路上的指路明灯（2）上题的选项A点明了______________，选项______点明人物特点，选项_______点明了中心。3.构思讲策略（1）定中心。在我的身边，有_______的_______老师，有_______的_______老师，我要写的是______________，他（她）的特点是_____________________。（2）选角度。我会从他（她）的______________________________等方面来对他（她）进行描写。（3）写具体。①通过事件表现人物，关于这位老师，让我印象深刻的一件事是：___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________②用多种描写方法，突出人物特点。A我害怕极了，连大气都不敢出，心怦怦直跳，总觉得有个灾难飞鸟在天空飞来飞去，随时有可能砸到我的头上。描写方法：_______________人物特点：_______________B她看人的眼神非常严厉，那眼神真像要射出火花一般！描写方法：_______________人物特点：_______________C她的鬓发早已发白，饱经风霜的脸上布满了皱纹，颧骨深深地凹了进去。描写方法：_______________人物特点：_______________D她拿起一支粉笔，转身在黑板上画了起来，只见他左右挥舞着手臂，不一会儿，一幅完整的地图就展现在我们眼前了。描写方法：_______________人物特点：_______________E为突出他（她）的特点，我会选用___________这种方法，我会这样写：____________________________________________________________________________________________________________________________________人物描写小技巧：外貌特点要传神，语言生动像其人。动作表情细描绘， 心理活动感情真。