五年级上册语文语文园地六

思南县张家寨小学“四环一体全人课堂”五年级语文导学案课题语文园地六（口语交际）课时1课时课型新授课主备人曾诚审核人安娅葆员备成张羽志皿翠HI国英许勇曾诚班级组名姓名学习目标1、围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实，有条理,语气、语调适当。2、能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系。重点难点交流时做到内容充实，有条理,语气、语调适当活动环节课堂活动内容特色教学我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。导学合作交流自主探学观看“口语交际”中的三个生活中的小故事，展开刃提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法？0小组交流，形成观点：O「论：U点进行辩论，在观点的碰撞屮形全班交际，模拟交际情境。充分展开讨论，让不同为成正确的观点：合作探究联系实际，感悟父母之爱联系实际。你在生活中冇过类似的事吗?给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。小组合作，互说互评。全班交流，互为补充、质疑。爺伸今天冋去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法当堂检测模拟场景。如果我是爸爸，你会怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法。如果我是妈妈呢？ 思南县张家寨小学“四环一体全人课堂”五年级语文导学案课题语文园地六（习作）课时2课时课型新授课主备人曾诚审核人安娅卞员备成张羽志田翠皿国英许勇曾诚班级组名姓名学习目标根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达口己真情实感。重点难点学会用语言來表达口己的感情活动环节课堂活动内容特色教学我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢?让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。导学独立习作，合作修改自主探学话题：a.你曾经有过不理解父母的吋候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；b.你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；C.你想和父母说的其他心里话。诱发动机。针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢？合作探究自主选择。小组合作自主选择。各自思考选择适合自己的话题，准备写什么内容汇报话题。请一小组同学，说说自己选择什么话题，了解话题选择情况，鼓励每个话题都冇人选择。小组合作。请前后四个同学组成一个小组，说说口己习作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地方，并推选代表准备在全班交流。全班交流。打开思路代表交流。每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说貝体。评议要点：a.是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；b.是否表达出自己真情实感.C.是否冇具体事例，或事例是否具体。明确要求。独立写作修改草稿。各自或者互相修改习作草稿。量测誉吗习作 思南县张家寨小学“四环一体全人课堂”五年级语文导学案课题语文园地六（回顾•拓展）课时1课时课型新授课主备人曾诚审核人安娅课员备成张羽志皿翠m国英许勇曾诚班级组名姓名学习目标1、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。2、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。重点难点养成积累的习惯。活动环节课堂活动内容特色教学在木组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句。导学讨论交流自主探学体会范例。首先出示“交流平台”中的例句，各门读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流。迁移练习。各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流。拓展练习。在自己的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流。合作探究日积月累各自读一读，想一想这些诗句的意思。小组内互相说说这些诗句的意思。运用自己喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等。课外书屋看漫画，说说漫画的内容。说漫画，体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等。拓展漫画。向大家介绍你从漫画集《父与了》里读到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫i田i内容。或者向大家介绍其他你感兴趣的漫i田i内容1、在自己的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流。2、你还能背诵哪些富有哲理的诗句。