18 猎人海力布

18*猎人海力布18*猎人海力布一、教学要求1.从猎人海力布为了乡亲们的生命安全，不惜牺牲自己的动人传说中，感受为了他人牺牲自己的美好品质，引导学生懂得从小心中要有他人。2.培养学生独立阅读的兴趣，能联系上下文理解重点词句；继续训练划分段落，归纳段意，概括课文主要内容的能力。3.复述故事。二、教学重点1.理解海力布热心助人的具体表现及有关描写。2.抓住课文主要内容。三、课前准备课文朗读录音（能配乐最好）。四、课时安排一课时。五、教学过程一、导入新课 同学们都很喜欢听民间故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。《猎人海力布》就是一个非常生动的民间故事，而且具有神话色彩。据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，传说是海力布变的，大家称这块石头为海力布。海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？请大家自己读这个故事，看有多少同学能自己读懂。二、自读课文指导：阅读时注意故事的主人公是谁，围绕着他的活动，怎样展开故事情节，故事是怎么发生的，后来又是怎么发展的，最后结果怎么样。三、理清段落层次1.课文一开始告诉我们什么？指名读。轻声齐读。（突出热心帮助别人每次总是非常敬爱）课文一开始就告诉我们人们非常敬爱海力布。这是总的介绍海力布，所以第一自然段可以单独成为一段。2.这个故事从第二自然段开始，到哪儿结束？（到把他们住的村子淹没了）3.指点：课文的最后一个自然段又是一段。这样课文分成三大段。4.第二段有几层意思呢？根据主人公海力布的活动、遭遇，可以怎么分？ 第一层：海力布救了龙王的女儿。（第二自然段）第二层：老龙王把一块能听懂动物语言的宝石送给海力布。（第三、四自然段）第三层：有了这颗宝石，海力布打猎方便极了。后来，为了救助乡亲们，自己变成石头。（第五至八自然段）板书提示：（一）故事的开头（引子）（三）故事的结局（尾声）四、再读课文1.提示：弄清了课文的段落层次，再来读读课文，看课文是怎样写这个故事的，你觉得什么地方写得特别吸引人，特别感动人。把让你感动的句子画下来。（海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回来海力布焦急地催促大家海力布急得掉下眼泪要救乡亲们，只有牺牲自己大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。）2.各自再读。3.分段指名朗读，结合理解下列词语。报答：谁报答谁？龙王的女儿为什么要报答海力布，想想报答是什么意思？（用实际行动来表示感谢） 酬谢：老龙王仅仅是口头酬谢吗？还怎么谢？想想酬谢是什么意思？（用金钱、礼物等表示谢意）叮嘱：谁来读龙王女儿的话，再读读再三叮嘱的话，想想叮嘱是什么意思？（反复告诉对方应该怎样，不应该怎样）催促：你想想海力布怎么催大家搬走？想想催促是什么意思？（叫人赶快行动）镇定：海力布没有忘记龙王女儿的叮嘱，他知道把真情讲出来，自己就会变成石头，但是他不慌不忙。课文用了一个什么词？（镇定）谁能做海力布，镇定地对大家说。后悔：当大家看见海力布真的变成石头，大家心里又怎么想？想想后悔是什么意思？（做错了事或说错了话，心里恨自己不该这样）4.这个故事这么动人，我们要把这个故事讲给别人听，现在请大家再听听这个动人的民间传说。听配乐课文朗诵。五、复述课文 1.指导。①讲故事，第一要讲清楚什么地方，什么人，发生了什么事。这件事先怎样，后怎样，结果怎样要交代清楚。②讲故事，可以用课本上的话，也可以用自己的话讲，但是重要的地方应该用书上的词句。例如：龙王女儿再三叮嘱的话；海力布听到的带头鸟的话；海力布急忙告诉大家的话。③讲故事注意有感情。在讲到紧张的地方，速度要快些，自已也显得比较紧张；讲到悲伤的地方，自己也很难过。2.各自对述。3.指名复述。六、总结巩固1.分角色讲故事。角色：海力布小白蛇龙王的女儿龙王带头鸟 众乡亲对话：海力布、龙王的女儿以及带头的鸟的对白，课文中写明了，我们可以照着讲；而龙王、乡亲们的话课文上没有直接写，但内容是有的，我们可以把叙述的话改为对白。如：老龙王十分感谢海力布，要重重酬谢他，老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。就可以改为：海龙王说：猎人，您救了我的女儿，不知怎么感谢您，现在我带你到我的宝库去。老龙王打开宝库的大门，里面尽是珠宝。海龙王说：您看，这里这么多的宝贝，你爱什么，就挑什么。又如：大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不信。可改为乡亲们议论纷纷，有的说：大山怎么会崩溃，洪水怎么会淹到这儿来，海力布从哪儿听来这些怪话。有的说：我们住得好好的，日子过得安安稳稳的，为什么要搬家呢！有的说：我可不相信，一个猎人怎么会知道山要崩溃，大地要淹没，我可不信！分小组准备。指名复述。2.总结全文。学到这儿，我们知道，这个故事主要写的什么？主要内容：主要写猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，把听到的动物语言的秘密告诉了乡亲们，最后自己变成石头。海力布热心助人的故事，一直流传到现在。 七、作业把这个故事讲给家里人或邻居小孩听。