最新部编版五年级上册语文 《猎人海力布》说课稿

9《猎人海力布》说课稿 一、说教材 《猎人海力布》是部编版五年级上册第三单元的一篇文章。这是一则民间故事，课文先写海力布平时热心助人，然后写他救了龙王的女儿，龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石，最后写海力布从动物口中得知大山将要崩塌，洪水将要淹没村庄的消息，为了挽救乡亲们的生命，他不惜牺牲自己，说出真相，最后写人们得救了，海力布却变成了一块石头。二、说学情高年级的学生已有了一定的自学能力，能通过预习，了解文章大意，但教 师在教学过程中要体现对学生自学能力的检测，在检测过程中进一步提升学生的自学能力。学生有感情地朗读课文是课堂重点训练的目标，在教师的引导下，学生要借助语言训练，初步掌握品读重点词句、感受文字背后情感的能力，继而有感情地朗读课文。 学会简要复述是本单元的重点训练目标。通过前几篇课文的学习，学生已了解了一些复述的方法。但学生在复述课文时往往抓不住重点，复述等同于背诵课文内容；有的在复述过程中条理不清晰，语言不简洁。在教学过程中教师要注意铺设“台阶”，更好地帮助学生清楚、有条理、有重点地复述课文。三、说教学目标：    1.会认“牺”4等个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、崩塌”等词语。 2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。 3.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。 四、说教学重难点：1.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。 2.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。 五、说教学方法： 为了实现教学目标，有效突出教学重点和难点，我根据新基础教育语文教学改革的理念，面向全体学生，运用“学结构、用结构”长程两段式教学方法。以生动故事情节为载体，要求学生边默读边思考问题，养成良好的默读习惯；通过朗读的形式，充分调动学生的积极性，主动性，让他们有充分的时间和机会通过默读、思考交流，主动获取知识，从而培养自主学习的意识，掌握知识结构化的方法。因此，本教学中，我采用“以读代讲，以练为主，读思统一” 的导学式教学法。六、说教学过程：（一）激趣导入同学们，你们喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之中的 故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深。请同学们把自己喜欢的民间故事讲给同学们听。今天我们来学习一篇民间故事，那就是（板书：猎人海力布）。 （二）初读课文，解决生字词，把握课文主要内容。小组活动，解决下列问题。 1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。 （板书：大声朗读   默读  速读  等方式） 2.在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请教的方法理解生字词的意思。 3.在读课文的过程中，把握课文的主要内容，并给课文分段。 生总结、汇报，课文总共可以分为四部分： 第一部分（1—2自然段）海力布热心帮助大家，大家都非常敬爱他。 第二部分（3—4自然段）故事的起因。写海力布救了小白蛇，小白蛇要报答他。 第三部分（5—8自然段）故事的经过。写海力布借着宝石得到了可怕的消息，劝说乡亲们搬家。 第四部分（9—11自然段）故事的结果。写乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。（三）再读课文1.自学提示： （1）说说课文写了海力布的哪几件事？看谁用的字少。 生总结、汇报： 课文写了海力布救白蛇、得宝石、听鸟语、救乡亲、变石头这几件事。 （板书：救白蛇 得宝石  听鸟语 救乡亲  变石头） （2）思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分别用一句话概括出来。 起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。经过：海力布劝乡亲们搬家。 结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。 （3）文中的哪些地方让你感动了？画下来。 2.学生自学，教师巡视指导。 3.学生汇报，检查自学效果（含讨论） （四）合作交流。 1.快速默读课文，说一说：海力布是个怎样的人？从哪些地方可以看出来？生交流、总结、汇报： 行动：把猎物分给大家 语言：告诉大家灾难就要到来 结论：通过语言、行动可以看出海力布是个热心助人，舍己救人的人。 （板书：热心助人  舍己救人） 2.人们对海力布怀有什么样的感情？ 3.生总结并汇报：海力布把猎物分给大家，受到人们的尊敬。当海力布变成石头后，大家非常后悔、非常悲痛。 通过这些重点词语和句子，可以看出人们非常喜爱海力布，因为他是那样善良，那样舍己为人。（五）讲故事，练习复述。 海力布的故事多么感人，你们想不想把这个故事讲给别人听？1.师指导讲故事    （1）叙述要清楚，交代清楚故事的起因、经过、结果。    （2）可以脱离课文，自己组织语言。文中的重点部分可以用上书上的词句。   （3）讲故事要有表情、有感情。    2.自由练习。    3.指名汇报，师生评点。（六）总结全文，升华情感。 海力布在你的心目中留下了怎样的印象？你想对他说些什么？今后你会怎样对待身边的人？（七）拓展延伸。仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演一演。 （八）布置作业。1.把这个故事说给别人听。 2.找一找其他的民间故事读一读。 3.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。 七、说板书设计救白蛇         得宝石           9.猎人海力布听鸟语  救乡亲               变石头善良  热心助人  舍己为人