【创新教案】部编版五年级语文上册第三单元 9 猎人海力布

部编版五年级语文上册《猎人海力布》创新教案教学目标：1.学习浏览课文,默读课文有一定的速度,边读边想,能创造性地复述故事,想象故事的情境.2.能从海力布舍弃生命拯救乡亲们的感人故事中受到教育,对故事中的人和事有自己的体会.对民间文学产生兴趣,热爱民间文学.教学重点、难点：学习浏览课文的方法,练习有一定速度地默读课文；边读边想,创造性地复述故事.教学准备：多媒体课件.教学过程：一、导入同学们,我们都喜欢听故事,今天老师就给你们讲一个故事.（板书：猎人海力布.）师：我们一起齐读课题,思考：从题目中,你知道了什么？师引导：这是一篇写人的文章.这个人的身份是：猎人.师：这个叫海力布的猎人是个怎样的人呢？我们去文中看看吧.二、重温课文,预习检查1.组长组织组员分自然段朗读课文,要求读正确、流利.2.整理读不准的词条及读文时产生的困惑.3.交流文章主要内容,理清文章结构.三、研读课文1.小组合作学习.合作提示： 部编版五年级语文上册（1）独立默读课文,边读边画,是从哪看出海力布的优秀品质的,并标注自己的体会.（2）小组交流作者是如何将这些优秀品质写具体的,试着有感情地朗读.合作方式：先独立读文,然后组内交流.2.根据问题,交流学习所得.（1）在文中找出对海力布和小白蛇的语言描写,说一说,从中可以看出海力布是个怎样的人？（板书：善良、为他人着想.）（2）详细阅读海力布跟乡亲们说的话,说一说,从中可以看出他是个怎样的人？（板书：舍己为人）四、复述这篇文章故事性很强,我们要把故事讲给别人听,就需要我们进行创造性地复述.怎样进行创造性地复述呢？请同学们想一想.生讨论,并表达自己的感想.师总结：同学们说得很好.创造性复述就是根据原文内容的主要情节,展开合理的想象,扩充原文的情节.下面请同学们进行创造性复述.指名复述,并让学生们进行评价.五、总结检测作者抓住人物语言、动作、心理将一个热心助人、见义勇为、舍己救人的猎人海力布的英雄形象刻画得活灵活现,那你又有多少收获呢？ 部编版五年级语文上册六、布置作业.读课文,想一想,当乡亲们逃离洪水灾难后,他们会首先想到什么？互相会说些什么？七、板书设计.起因经过结果海力布救了龙王的女儿,得到宝石.海力布劝乡亲们搬家.为了救乡亲们,海力布变成了石头.人物形象：善良舍己为人