【新部编版】五年级上册语文第三单元：牛郎织女（一） 创新教案

新部编版四年级上册语文《牛郎织女（一）》创新教案教学目标：1.研读文本,走进人物的内心,体会人物的性格特点.2.体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求.3.搜集资料,了解牛郎织女的相关内容.一、激趣导入.漫漫银河中,有这样两颗星星,一颗是牵牛星,一颗是织女星,他们的传说是那样令人心动.今天这节课,我们就用民间故事的方式走近他们二位.二、检查预习.检查预习效果：1.解决本课生字词.2.搜集资料,了解牛郎织女的相关内容.3.说一说你读完文章后的疑问.三、初读课文.小组活动出示：1.这篇课文讲了______和______的故事？他们是怎样的人？2.读了这个故事,你有什么感受？学生汇报交流结果.四、精读课文.1.理清人物关系：我们先借助题目看看,文章的主要人物是谁？（板书：牛郎织女）除了这两个人物外,还有哪些人对情节的发展影响很大？感受人物形象.板书： 新部编版四年级上册语文牛郎：勤劳善良哥嫂：铁石心肠老牛：知恩图报织女：美丽善良2.体会织女之“决”出示：“织女见牛郎心眼好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子.”（“决心”变红）一个高贵的仙女要嫁给一个贫困潦倒的牛郎,是需要一定勇气的呀.姐妹们,好好劝劝织女吧！（练习说话）五、关于民间故事.1.简介其他三部民间爱情故事《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》2.体会民间故事的特点.民间故事就是要表达人与人之间、人与万物之间,追求和谐生活与美满感情的决心,歌颂人类对美好生活的向往.六、拓展延伸作为高年级同学,我们可以做一些课外延伸.选择一：课后可以看看我国四大民间传说：《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》.选择二：试着去创编你心中的《牛郎织女》. 新部编版四年级上册语文