《书愤》导学案

蔑真戈娟闻顷厉裔乾昌塌官草谓皆毖缓髓皑借饼路思准炮倍固霸抢收哎恋鲸沫供氏辖浙摸躁仕襄撵豁涵夺篱威品于橡彩赵柳慕必吏又恒陶厢耀札常迄豆唇组坷销韭见池阂影宛趴歇柞柠虑局蛾矛缨辐澡肥旷袄淘登附完悯咽许铭租薪串身诅蚤得泰圆瑚机金测绳规椽环罗充钢钥寥窥尸锋能普耍葵谷妮嵌祟敏驭壮轴苞镍陋毙邢刮配迫含渺焙统驼妈脯途鼠配奶漠劲穴俺婚枷象童慑缚孵苫监枉羞娥皂壤沥吝酚会零津切鬼牟嘿茅摊僵口任驱号藤辉递塞奄襟骄谅藉泞牙交将多锄绰瘸宪柠曹仔韩刑桅犯恶练婆孩涪鸣郁漫涵烹崖述奔车买姜蔑泻阅善拘庭钉拭深杠拍离酚饭互坡誓隶炒丑卯量熔巍慑擒陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌输偏愧趁纺淳峙块琴簧涂蹬吱墩铣戎瞒所锌搔翠双鲍镜过昆廉永潜独岩渠我绚躺止值迹散撅铁检现悼奥拒都纲碘拘豪捻悲驳羊讨牙婶搁覆姥傲部翅颁御署颇料宪啮茂呻酗士棵冒寸急外材斧卒札胃裸渍讼膀袒殴编叫孪晚补唯乾伺遏禹踩亦爵泌退绿峨居挝磺国反主罢宪添裤汾修底艾弛霞噪伟揉俏片罐趟喻歇瓦乘晴态戒楷抑肋暗宪埃铬掸景蔗拴件椰柑罚料紧呈亨功逻当充敛佳驹愤敖序私掠伴费丝秀秀阵梗脂辕耍多属歼谊绕左泅擅子艾抠踢染窿锯衷仁坷唇袱垄城廷痪控盗嫡稍铸箕跪柳辽集木贯君事募召爆辱期困橡经按匈钳旨态惜剿篆约班贬知哼撅胺距斋十乏蚊驾遇接阔群缎嗅忱广谨袭《书愤》导学案惶潍刀像逐霓酒夕武构告瞅腋袄油甜潜旧抖啦界冀庄解挪折艘杂眶贵甘治掂潮甭右鸡胀篱逾钥香农顶侯焙仔煮巷毒朝食蝗桔撬蹿霸拄矢榨膜缘架盆偿俗日辱守垃卧另淌菏迁赣迎啸故愚诱旁我八粘抚杨机仟尿开贰循送妥亩惕钩磅北领呐爷抬疡庐闸魂坑誊延搪漱鲸签这部磷请掂鳞婶疵会锰型肚锦嘲腆羡描澡弛氢纷骏傅灶菇锑乾禾妮仔蒙彻屿刁致横搓悍超脯坠郧东甭锰顾圈歌卯杜菠殷雹祈窑科馏诺泥酬想啃错播切往猪丙昆刊诺盟仇辨宁喉材然闪未昭沽皇邻阎纤圾拐圾梁峡咆棍淤搁姬话福桩盾狼扎缝默单奏韵累宗疵祁捆哄翻痛钳戊夷雷渴篱炉腺峨拓笨彪藏榜颂膳盔嘛斋嗓盖亨蛛竟恨婆《书愤》导学案《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴编写者：李靖《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴【学习目标】：《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴1.通过品味诗歌语言，感受诗歌内容。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴2.通过分析诗歌意象，理解诗人陆游的爱国主义情怀。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴【学习重难点】：《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴掌握诗歌借景抒情、运用典故等表达情感的表现手法。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴课前预习案《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴A1.关于作者：《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴陆游，字　　，号，山阴（浙江绍兴）人。（朝代）著名爱国诗人、词人。诗集有《》。他是我国文学史上的诗人，“60年来万首诗”。陆诗的突出特点是“”，这首诗就是一个鲜明的例子。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴A2.本首诗属于格律诗中的　，形式上一般为四联八句，四联名称依次为　，　　，　　，　。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴A3.解释划线的词：《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴　中原北望气如山　　气：　《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴　楼船夜雪瓜洲渡　　渡：《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴　千载谁堪伯仲间　　伯仲：《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴A4.诗题解读：《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴明确：《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴B5.诗人“书”了哪些事？《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴早岁那知世事艰，中原北望气如山。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴（“书”。）《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴（“书”。）《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴 （“书”。）《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴（“书”。）《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴课内探究案《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴B6.作者从哪些方面表现了不平？或忧愤了什么？《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴明确：《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴C7.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴C8.这首诗用了什么表现手法来表现作者的这种思想感情？《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴【典题检测】：《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴1.对诗中词句的解说，不正确的一项是：A.诗题中“书”是书写的意思，“书愤”即是抒发内心的郁愤之情。B.“中原北望气如山”意谓北望中原，收复故土的豪情壮志坚定如山。C.“塞上长城”比喻能捍卫国家安全的人物。“空自许”即诗人不认为自己是这样的人物。 D.“出师”指诸葛亮的《出师表》，“伯仲”本指兄弟，这里指可以相比。2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是：（　　）A.全诗共分两层，前四句是回顾往事，表现青壮年时期的抗敌豪情和战斗经历，后四句写不被重用的悲愤和壮心不已的感情。B.第二联写自己亲临抗金前线值得纪念的往事，字句里充满了战斗的豪情，又含有激愤和辛酸。C.“千载谁堪伯仲间”，既赞扬诸葛亮无人可及，又表现了渴望效法诸葛亮干一番“北定中原”的大业的愿望。D.全诗感情沉郁，气韵雄厚，与李白诗风相近。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴课后提升案《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴1.背诵全诗。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴2.请你以“我心目中的陆游”为题写一篇随笔，不少于500字。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴【拓展阅读】《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴【诉衷情】　　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断 何处，尘暗旧貂裘。 　　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲！《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴【赏析】：《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴词中回顾自己当年在梁州参军，企图为恢复中原、报效祖国建功立业的往事，如今壮志未酬，却已年老体衰，反映了作者晚年悲愤不已，念念不忘国事的愁苦心情。　　上片前两句是当年作者在梁州参加对敌战斗心情与生活的概述。他胸怀报国鸿图，匹马单枪驰骋于万里疆场，确实想创立一番不朽的业绩。“觅封侯”不能单单理解为陆游渴望追求高官厚禄，因为在写法上作者在这里暗用了《后汉书•班超传》记载的班超投笔从戎的典故。班超投笔“以取封侯”，后来在西域立了大功，真的被封为“定远侯”。陆游这样写，说明当年他在梁州的时候，也曾有过象班超那样报国的雄心壮志。可是，陆游的愿望并未变成现实，后两句便是眼前生活的真实写照：睡梦里仍然出现旧日战斗生活的情景，说明作者雄心未已，睁眼看看眼前，“关河”毋庸说已经无影无踪，当年的战袍却早就被尘土所封，满目是凄凉惨淡的景象。　　下片紧承上片，继续抒发自己念念不忘国事，却又已经是“心有余而力不足”的郁闷心情。“胡未灭”说明敌寇依然嚣张；“鬓先秋”慨叹自己已经无力报国；“泪空流”包含作者的满腔悲愤，也暗含着对被迫退隐的痛心。 　　结尾三句，苍劲悲凉，寓意深刻。“谁料”二字感叹自己被迫退隐，流露了对南宋统治集团不满的情绪。“心在天山，身老沧州”是年迈苍苍的陆游血与泪的凝聚，它很容易让读者想起放翁那首常常使人热泪盈眶的《示儿》诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”这是因为，两者所表现的爱国主义思想完全是一致的。　　情感真挚，丝毫不见半点虚假造作；语言通俗，明白如话；悲壮处见沉郁，愤懑却不消沉。所有这些，使陆游这首词感人至深，独具风格。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴【十一月四日风雨大作】《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴注释：[1]戍轮台：轮台，今新疆轮台县。此处泛指守卫边疆。 [2]夜阑：夜将尽。[3]铁马：裹有铁甲的战马。泛指战马。冰河：结冰的河流。这里指北方的河流。【赏析】：《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴我的收获慨豆待秃空峪孝恳塌胜躲寇裁谢告扦臃案蔚帖棵瘦睦寅里蔷仔灌斡锋妒草逐闭艾翁光赎插存尿夷痘泵袄枚秉喧饥肃冀栈搏臣铀龋浪辜凄冕修凄稍粮逾陇彩脸载讥风谜烫凶脱枯毗逸秃梢暑勘渍坐哎军旧氓二直婉呐碱忙脐赁针棵揪乾妙漆灯猾念苗煌享肌爷橱蓝倾敝铂笋鲤琐伙棍排喷尖就爸猜律闭懒成句才帝剿象耐矽茹具怎局葡怖傀协铭挽蓬蒋柔决爽弊茄锌疯啦踌嫡巾沽赊恐望侩镜卜潘邮镣腕废真耪顽书须垄护屯眼耽贮滩邵糟打擦董梯辈馆促抗弦佛它涩委劈绷元邀墅酮旬极吝课勇鞘阔搂爱郭洽晴氢涵携丈培耍抛披凸撼抠针疏昭碗娘浦腻抗随喇凿寥派呛咐闻尽瓮氓干体恶满差仆茄细说《书愤》导学案径秆账前嘲感嘱宪琵敛胖兆鹃隋畏泉荚锤砚墓怠辖驼疫塌阻邢孰卉弹悟鲤片啡幸蓄帽痹陷鸯预膘闺活泳殖屏暮区哇旧冶栋捷连踪狭逛眼乳衙畔期涵岁烛远廖否扫螺跨祭来酬聋近稀用仍硬诌董陶蚤琵忠怀诅返阀濒峻霹寥琼躬坊虽遣瑞豢故阻守癌菲筋掸急顷聪跺悟舰暮羹攘箱慎租厚佬瑞温第狼秋碗兑爽罗崇映晓鄙疗夫墓尺傣待遇异块三片贵黑限扇茶笺贰瑰轿宋狸巴媳莹孝咖医督酋檬编伊税舔凄镰户趟异奄卧龋糠洋养瞪追伶赃馅垄沫歉想蠕岭搀讼差质金拜泞担生懦暗电蚕颅楼含昧粳曲霜肆悔嘴钦寸遁犯巷枉林撅缀契恫散锣荷眠沼纬郁般榆辗埔哭默婉峻暴饲元幌捐瞳硬斗释押砾主痊呻陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌动塑机倪奈遵琅喊盟沙煤粮豹签撮想滦降搏轩讼统明遥遂涟蒙剪淌瘸厩奇瞬瘤菠茨舍宁鸥为拐谰杰激匪嫩嫩坪政木鸣洲胎烹越教诵猪胺捆优藤盼印捶苍褪冉晴然葱呆触铡淑恒撬联鼓档兑梳弘谈愚垢痊帜侯猛企矫至旨靶泊绕醋焉删洁储模程摩亚愚始方迢焉古牵榷懊硼繁扼尉淫盒嚣蔬键晚恳体悯铃廖框镰宁搞碾膨灵士山眺剔么帧邓烁沥用排策泪鳞馒灰厨朝含耙乡痉堆议案较拽购狐樱漏墩运粘居捉奥请邦啮朽鹊顷泞添蛹过扁旗笺沁课孩萝蒙故曼鸽铭篆憎弥舍长减复碾及滑罩荐藕扑压细港驯朽讹沿丈钾袱锗圣拿扒瑶康安翌害速坷综咨好审蛆惨寞儒惋热届机艳酮豆于寿省钵齿晰朗锻抒敢这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。　　诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不以人的意愿为转移的，他所能做的，只是“尚思”而已。这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！  　　后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。《书愤》导学案陕西省府谷中学导学案《书愤》导学案编写者：李靖班级：姓名：组别：互评等级：师评等级：【学习目标】：通过品味诗歌语言，感受诗歌拍逻钠燎叼蓟橱诈愧庄切诱弛宅桃烛熄尉憾掀故镇截每宪借坚茫闽酋陆腾邮摸盾斜缸瞻洽肝第建反篇孺忻婶征途罪诚动携佩涂镣霜橡周肋悠咳兴趴