【人教版】五年级语文上册：11《牛郎织女二》预学案设计

11*　牛郎织女(二)学生预学案设计课题牛郎织女(二)时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____iǎnh____w________uāi____ài俭　皇偎　　衰泰　____iāo____uānɡ____iù礁　筐　拗2.照样子写一写。(拥有相同偏旁的词语)珊瑚(　　　　)(　　　　)(　　　　)(　　　　)3.填入关联词语。(1)天上(　　　　)富丽堂皇，(　　　　)织女并不喜欢。(2)织女(　　　　)挣扎，(　　　　)望着两个孩子大声喊：“快去找你爹。”(3)七月初七这一天地上的喜鹊(　　　　)少多了，(　　　　)它们都到天河那儿搭桥去了。内容感知在这个故事中，(　　　　)和(　　　　)对情节的发展影响很大。牛郎的特点：______________________________________________________________________。 织女的特点：______________________________________________________________________。牛郎成了(　　　　)，织女成了(　　　　)，阻隔他们的天河就成了(　　　　)。资料搜集搜集牵牛星、织女星的相关知识。阅读质疑1.例：从王母娘娘的举动和想法中可以看出什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________