部编版小学语文五年级上册《牛郎织女》教学课件x

部编版五年级上册第三单元第十课内容丰富一键换色牛郎织女 教学目标01掌握课内的生字词。读懂课文内容，赏析、复述民间故事。02感受人物的特点，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感和人们对美好生活的追求。03 作者介绍叶圣陶又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童文学的发展史上具有重要的意义。 民间故事民间故事是在人民群众中间产生、流传的口头创作。它是以广阔的社会生活为背景，通过人们丰富的想象，以鲜明的人物形象、完整曲折的情节反映现实生活和人民愿望的口头文学作品。 四大民间故事《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女哭长城》 会认的字嫂sǎo恳kěn筛shāi罕hǎn酿niàng歹dǎi狱yù瞌kē拘jū梭suō落là 郎láng笔顺：音序：结构：左右偏旁：阝笔画数：8组词：新郎郎中郎才女貌L会写的字 爹diē笔顺：音序：结构：上下偏旁：父笔画数：10组词：爹娘爹爹D会写的字 嫂sǎo笔顺：音序：结构：左右偏旁：女笔画数：12组词：嫂子表嫂S会写的字 辆liàng笔顺：音序：结构：左右偏旁：车笔画数：11组词：车辆一辆L会写的字 歹dǎi笔顺：音序：结构：独体偏旁：一笔画数：4组词：歹毒歹徒为非作歹D会写的字 罕hǎn笔顺：音序：结构：上下偏旁：冖笔画数：7组词：罕见稀罕罕有H会写的字 纱shā笔顺：音序：结构：左右偏旁：纟笔画数：7组词：轻纱纱布S会写的字 妻qī笔顺：音序：结构：上下偏旁：女笔画数：8组词：夫妻妻子贤妻良母Q会写的字 托tuō笔顺：音序：结构：左右偏旁：扌笔画数：6组词：拜托委托和盘托出T会写的字 泳yǒng笔顺：音序：结构：左右偏旁：氵笔画数：8组词：游泳泳池Y会写的字 趟tàng笔顺：音序：结构：半包围偏旁：走笔画数：15组词：赶趟一趟T会写的字 婚hūn笔顺：音序：结构：左右偏旁：女笔画数：11组词：结婚婚姻H会写的字 辈bèi笔顺：音序：结构：上下偏旁：非笔画数：12组词：长辈辈分人才辈出B会写的字 挨āi笔顺：音序：结构：左右偏旁：扌笔画数：10组词：挨近挨家挨户A会写的字 词语认读嫂子妻子惩罚监狱监狱游泳无拘无束形容自由自在，没有限制，不受约束。眉开眼笑眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 一、下列标绿色字的读音全部正确的一项是（）A.筛选（shāi）勤勤恳恳（kěng）B.酿酒（liàng）咧开嘴（liě）C.瞌睡（kē）无拘无束（jū）C二、比一比，再组词。郎（）朗（）新郎晴朗嫂（）搜（）大嫂搜索惯（）贯（）习惯贯穿字词练习 初读课文1.把课文通读一遍,看看牛郎是个怎样的孩子,他的童年是怎么样度过的,他又是怎样和织女走到一起的?2.画出自己喜欢的部分，同时把不懂的地方记下来和同桌进行讨论。读文要求： 《牛郎织女（一）》向我们讲述了一个_____的孩子______自小受到哥嫂的______，吃尽了苦，与_________相依为命，后来在______的指引下，认识了______，结为夫妻。贫困牛郎欺凌一头老牛老牛织女整体感知 牛郎的哥嫂是怎样对待牛郎的？从中你体会到了什么？课文解读哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳,夜里在牛棚里和牛一起睡。哥嫂的冷漠和人情的淡薄牛郎的孤苦伶仃 牛郎和老牛的亲密关系表现在哪些方面？课文解读那头牛跟他很亲密,总用温和的眼睛看着他,有时候还伸出舌头舔舔他的手。他总是挑很好的草地,让牛吃又肥又嫩的青草,家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不让有一点儿草叶土粒. 写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中有什么作用？课文解读既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸，又表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文牛郎与织女的结合得到老牛的帮助埋下伏笔。 织女是个怎样的人？课文解读原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞。牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。心灵手巧心地善良 牛郎和织女能走到一起的因素有哪些？课文解读01老牛的撮合。02牛郎本人心地善良，心眼儿好。03织女勤劳、勇敢，在天上没有自由，她想离开天上，到人间去。 从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织两个人你勤我俭,不怕劳累,日子过得挺美满.课文解读 男耕女织，其乐融融，写出了两人生活的美满。这里也表现了古代人民对美好生活的向往和追求，同时也与故事后来的发展形成了强烈的对比，增强了故事的可读性。课文解读 学完本文后，你对故事中的人物一定有了自己的认识和评价，和同学们说说你的想法吧！课堂延伸牛郎：勤劳、善良、朴实、吃苦耐劳……织女：美丽善良、心灵手巧、渴望自由、具有抗争精神……老牛：忠厚、善解人意、知恩图报…… 本文讲述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由、欢乐的生活,以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事,表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格,反映了人们对美好、幸福生活的追求。主题概括 课下作业1.将故事讲给亲戚朋友听。2.想象牛郎织女会一直这样生活下去吗？发挥想象力，给课文续写。 部编版五年级上册第三单元第十课内容丰富一键换色感谢观看