咏怀八十二首（其一）杂诗十二首（其二）越中览古一剪梅今别离（其一）•••GONGGUTISHENGXINKONGJIAN•、语基落实1下列字形、加点字注音全部正确的一项是（）杳无音信落口余晖花自飘零金衣玉食A•号叫(hao)B•凄怆(chuang)■C.玉@(dian)■D.滞留(zhi)■装B(zai)驰骋(chOng)绸缪(miCi)倏忽(shu)解析|A项,“号”应读“hQo”。C项，“缪”应读“m6u”。D项，“金"应为,锦”。答案|bI2下列加点词的解释不正确的一项是（）A.H口沦西河■B.欲言无予和■C.并力生离愁••D.不许稍绸缪••沦:落下。予:同“预”,参与。并力:合力,一起。绸缪:形容缠绵不断的离别之情。解析|B项，予:代词,我。答案|bI3下列诗句或词句的解说不正确的一项是（）A.薄帷鉴明月，清风吹我襟。——明亮的月光透过薄薄的帐幔照了进來,清冷的风吹拂着我的衣襟。B.日月掷人去,有志不获骋。——时光飞快流逝，我空有壮志却不能得到伸展。C.雁字冋时，月满西楼。——排列成行的雁队飞回之时，西楼洒满了月光。D.望影倏不见,烟波杳悠悠。——友人的人影像疾驶而去的轮船，让人望远兴叹。丽D项,这里应是“友人乘坐轮船疾驶而去，让人望远兴叹覽I4下列诗句或词句没有使用比喻修辞手法的一项是A.孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。
B.宫女如花满春殿，只今惟有鹏鸩飞。c.忽如一衩春风来,T•树万树梨花开。D别肠转如轮，一刻既万周。丽A项,使用了对偶。B项,使用了比喻和对比。C、D两项使用了比喻。H］a二、阅读理解课内阅读（一）阅读下面这首词,完成笫5〜6题。一剪梅味］李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云屮谁寄锦书来?雁字回时，月满两楼。花自飘零水自流。-种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。5“红藕香残玉簟秋"，除了表明秋天已至,还有什么深刻意蕴？参考答案卜红藕香残二既表明荷花凋谢，又有青春易逝、红颜易老之意;“玉簟秋",既表明竹席变凉，又有内心的孤独寂寞之感。I6“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，表达了词人怎样的思想感情？参考答案|皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头，表达了词人心屮无法排遣的相思之苦。（二）阅读李白的两首怀古诗,完成第7〜8题。越中览古越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹏鸥飞。苏台览古旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。7请谈谈这两首诗在艺术手法方面的主要不同之处。参考答案|前者先渲染越宫昔日的繁华，最后聚焦在今口荒凉的遗址上，以强烈的反差表现了今日的荒凉。后者描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常,抒写了诗人内心的感受。'-8这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？参考答案|对人事变化、盛衰无常的感慨,对功名富贵的否定。拓展延伸（一）阅读下面这首诗,完成第9〜10题。咏怀八十二首（其七十九）［三国•魏］阮籍
林中冇奇鸟,自言是风凰。清朝饮醴泉,12夕栖山冈。高鸣彻九州涎颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西,何时复冋翔。但恨处非位，怆慎②使心伤。囤①商风:秋风。②怆愀liQng）：悲伤。I9诗屮“清朝饮醴泉,FI夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？画这首诗的题目是《咏怀》採用的是象征手法，“凤丿紂象征着诗人,“饮醴泉”“栖山冈”等超凡绝俗的行为对应的是品行高洁，“高鸣彻九州”对应的是才能出众,“延颈望八荒”对应的是志向远大。参考答案|品行高洁，才能出众，志向远大。'-10这首诗整体上运用了什么表现手法?表达了怎样的情感?请做简要分析。参考答案|这首诗运用了托物言志（或，比兴,,“象征，，）的手法。以凤凰自喻（或豫征诗人自己J抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门J的悲伤情怀。（分析略）（二）阅读下面两首诗,完成第11~12题。北來人二首［宋］刘克庄试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼C胡运占难久,边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。十口同离低,今成独雁飞!饥锄荒寺菜,贫著陷蕃衣。甲第歌钟沸,沙场探骑稀。老身闽地死,不见翠銮归！囤①东都:指北宋都城汴梁。②宣和:宋徽宗年号。L11赏析第一首中的画线句。亜对诗句的赏析，首先要指明手法，然后结合具体内容，赏析表达效果。这两句是诗歌的第二联，“残泣”用了拟人手法,结合诗歌的题目“北来人”——亡国破家之人、沦落之人，可以看出这两句借写残破之景，抒亡国之情。参考答剰运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。12这两首诗在叙事上有何特色?试做简要分析。亜题目给出了赏析的角度——“叙事的特色",因此要先找出诗中的叙事成分,然后分析是如何叙事的。诗歌以北来人的口吻写所见之景，抒心中之情。第一首诗主要写所见和所想，所见皆凄凉残破之景，所想的都是国运民牛。笫二首诗主要运用了对比手法，将自身的孤单凄凉和“甲第"豪族的歌舞升平、钟鸣鼎食形成对比,表达自己的老年惨景和思归之情。抓住叙事的视角、口吻、对比手法、表露的情感分析即可。参考答案I①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情;以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。%1以“北來人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、口然。%1叙事中流銀出个人的情感。如“今成独雁飞''流蘇了主人公家破人散的凄凉与孤独。
三、表达交流C13下而是我国“全国低碳FT的徽标，请写出该标志的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺,不超过180字。舸先要认真把图读懂，不要放过图中任何一点信息,比如此题中图标的各种图案（包括外轮廓和内部的各要素）、文字和字母所代表的意思等。再研究它们之间有无关联，比如图中的三个人与“低碳''有无关系，它们的图形同什么相似等。在此基础上归纳整合后，还得看看是否合乎字数要求。参考答案|构图要素:①图标的外轮廓是字母C的形状;②屮圈是“全国低碳日"和相应的英文字母;③内圈用字母“DT”作为设计元素，组成3个站在地球上的人。寓意:外轮廓为大写英文字母“C”,是英文碳的缩写;内圈用作为设计元素，组成三个人手拉手的图案,象征着政府、企业和民众携手参与低碳行动;下半部分设计成地球的形状，又像一艘船，代表万众一心，同舟共济,推动低碳发展，保护全球气候。14仿照画波浪线句子的句式，在横线上另写两个句子。现代社会，古典心情不可或缺。常常希望煮茶饮酒，箫与鹿品，琴送鹤行，在古典文化的海洋中徜徉。读《离骚》，我懂得了屈原“吾将上王而求索“戦I養;,;,。让自己借助那些线装书、黄纸页、毛笔字去感受古代文学的大浪漫大婉约，去体会古代人物的大悲伤大喜悦……参考答案I读《登高》我懂得了杜甫“潦倒新停浊酒杯”的悲苦读《江城子密州出猎》我懂得了苏轼“老夫聊发少年狂”的豪情
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