《杂诗》、《夜雨寄北》

诗五首1 学习目标1.了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。2.赏析名句，感受古代诗歌的艺术魅力。 自主预习1.朗读前两首诗，读准字音，把握节奏，尽量表达出感情。2.结合课下注释理解诗意，不懂的地方做出标记，试着口译诗歌。 王维简介王维(约701-761)，唐代著名诗人，字摩诘，河东人。外号“诗佛”。他是山水田园派诗人，和孟浩然合称为“王孟”。苏东坡称赞他“诗中有画，画中有诗”。 李商隐，字义山，号玉溪生。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”，也是唐代诗人中的“三李”之一（李白、李贺）。有《李义山诗集》传世。李商隐简介 质疑问难怎样解读两首诗的题目？《杂诗》：写随时产生的零星感想或琐事，不定题目的诗。《夜雨寄北》：诗题也作“夜雨寄内”，“内”即其夫人。现传各本多作“夜雨寄北”，“北”即北方的友人。 合作探究《杂诗》1、2题，《夜雨寄北》3、4题。1.这首诗运用了什么写作手法？2.诗人对故乡来人的询问可以有很多，为何独问梅花是否开花？3.“巴山夜雨”重复出现，写出了什么，有什么表达效果？4.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”为我们描绘了什么样的画面？ 《杂诗》运用了什么写作手法？明确：白描。白描是中国画的一种技法，指单用墨色线条勾描形象而不加修饰与渲染烘托的画法。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法（写作手法），是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。 诗人对故乡来人的询问可以有很多，为何独问梅花是否开花？这里的寒梅不再是纯粹的客官事物，已被诗化，典型化，成为了一个意象，运用梅花这个意象更能体现作者的思乡之情。 “巴山夜雨”重复出现，写出了什么，有什么表达效果？“巴山夜雨”四字重复，实际上是意境的深化，第一次是表现诗人对现实的感受（实写），第二次是表现诗人他日对此时此地此景的回味（虚写），表达了诗人切盼回归的迫切心情。 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”为我们描绘了什么样的画面？提示：诗句意思；写作手法；感情等。运用虚写的手法为我们描绘了一副对未来相聚欢乐的憧憬画面，表达了诗人思乡之深切。 归纳总结运用∕通过······表达了∕抒发了······《杂诗》这首诗运用白描手法，在平淡无奇中简洁而形象地抒发了游子的思乡之情。《夜雨寄北》这首诗通过写巴山夜雨的景象和对朋友的思念，表达了诗人羁旅他乡的孤寂之感及思乡之情。 目标检测1.《杂诗》的作者________(约701-761)，____代著名诗人，字________，外号“________”。他是山水田园派诗人，和孟浩然合称为“______”。苏东坡称赞他“____________________”。2.李商隐，字_____，号______。和另一位著名诗人_____合称为“小李杜”。3.“君自故乡来，应知故乡事”用_____手法，写出了作者____________的心情。 目标检测4.《夜雨寄北》中，想象未来欢聚的诗句是______________，______________。5.请赏析《夜雨寄北》中虚写的句子。 拓展延伸·思乡的意象有哪些？月亮、鸿雁、邮票、杜鹃······思乡的诗词有哪些？举头望明月，低头思故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。又闻子规啼月夜，愁空山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。······