《示儿》教学设计(1)

《示儿》教学设计广西来宾市兴宾区教育局教研室覃豪示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。教学目标1.熟读古诗，背诵古诗。2.了解古诗大意，把握古诗中的古今异义词汇（通假字）。3.模仿古诗古读法，吟唱法。感悟作者的纵情达意。4.准确把握诗歌基情，挖掘诗歌中强烈的爱国热情。教学准备简易课件教学时间一课时预设教学流程1.一读，读通、读顺古诗，读出文中的通假字。2.二读，读懂古文大意。（①读了这首古诗，你读懂了什么？② 你是从什么地方读懂这些内容的？）1.三读，读出诗文的感情基调。（悲）谁悲？陆游悲的程度？用悲字组词。悲什么或悲谁？不见九州同就只悲这些吗？悲百姓（遗民尽泪胡尘里，南望王师又一年。）悲朝廷（呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。）或悲……为什么悲？从这悲中，你还能体会到作者什么样的思想感情？恨，仇恨入侵者。请学生示范读，读出古诗感情，大家听后评议。2.拓展延伸①师生合作仿古诗古读②师生配乐吟诵古诗3.对比积累。乐极生悲，反之能否？悲极生乐出示《闻官军收河南河北》，利用古诗古读感受诗中喜。4.课外延伸。仿写古诗。《示儿》《告吾翁》板书设计国破悲自己年老力衰叮嘱战乱中的百姓父亲儿子勿忘国恨家仇精忠报国