【部编版】五年级上册语文课件:第12课 古诗三首:示儿(共16张PPT)
加入VIP免费下载

【部编版】五年级上册语文课件:第12课 古诗三首:示儿(共16张PPT)

ID:920700

大小:1.86 MB

页数:16页

时间:2022-02-28

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
示儿 示儿陆游死去元知万事空,但悲不见九州同,王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 陆游(1125-1210),字务观,号放翁。南宋诗人。12岁即能诗文,在生前即有“小李白”之称,不仅成为南宋一代诗坛领袖,而且在中国文学史上享有崇高地位,是我国伟大的爱国主义诗人。一生创作了很多诗歌,保存下来的有九千多首,诗中抒发政治抱负,表现人民的生活,风格雄浑豪放,表达热爱祖国的思想感情。《示儿》这首诗是他在85岁高龄,重病在床,生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。 示儿“示”是什么意思?“示儿”是什么意思?“示”把事物摆出来让人知道。“示儿”可以说是告诉儿子,在这里指对儿孙们有所交代,相当于遗嘱。 学习目标:1、自学本诗中的生字词,理解诗句意思。2、体会作者表达的思想感情。3、有感情地朗读并背诵这首古诗。 自学指导(一)用2分钟时间选择自己喜欢的方式把诗读两遍:一读:借助拼音读准生字,把诗读正确。同时注意生字的字形。二读:把诗读流利,初步体会作者表达的思想感情。二读进行完后,再用两分钟同桌互读检测,比比看谁读的最好?再说说:你想提醒同桌注意哪个字的书写? 自学指导(二)先理解下列词语然后跟同桌说说每句诗的意思。说的不确切的同桌互相补充,纠正。4分钟,你行吗?元知万事空但悲九州同王师定无忘乃翁友情提醒:理解词语的方法:①查字典②对照注释联系诗文③联系相关资料思考④与同学商量 元知:本来就知道。元,同“原”,本来。万事空:什么都没有了。但:只。悲:悲伤,痛心。九州同:指全国统一。同,统一。九州,中国的代称。 翻译“死去元知万事空”本来就知道人死了就什么都没有了。“但悲不见九州同”只是为看不见祖国的统一而感到悲伤。 赏析首句表面上看来是消极之言,其实是诗人故作抑笔,第二句突然激宕而起,突出了诗人至死没有其他想法,唯独悲伤无法见到祖国统一。一抑一扬,如深谷中陡峰拔起,更觉巍峨。万事皆空与只悲九州不同,造成对比,更加突出了诗人的爱国主义情怀。 王师:指南宋军队。定:平定,收复。中原:指淮河以北被金兵占领的地区。家祭:祭祀祖宗。无忘:不要忘记。无,通“勿”,不要。乃翁:你的父亲,指陆游自己。乃,你的,你们的。翁,父亲。 “王师北定中原日”宋朝的军队向北方进军,收复中原的时候。“家祭无忘告乃翁”家祭的时候不要忘了(把收复中原这件事)告诉你们的父亲。 赏析上一联写因不能收复失地而悲愤,这一联写死后的希望,表现了诗人对收复失地的信心。前面写诗人死前念念不忘祖国统一,接着又写诗人死后还坚信有朝一日北定中原,两者形成对比,相映生辉,充分表现了诗人的爱国情怀和乐观精神。 《示儿》这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望,表现了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国热情和胸襟开阔的乐观主义精神。 1.比一比,再组词。祭()乃()涕()察()奶()递()2.根据课文内容填空。(1)《示儿》的作者是__朝的__。“示儿”的意思是__;这首诗中作者因__而“悲”,表达了作者__。(2)《闻官军收河南河北》被人称为是__朝诗人__的“生平第一快诗”。诗中具体表现“喜欲狂”的诗句有__,抒发了作者___的心情。 谢谢指导

10000+的老师在这里下载备课资料