《题临安邸》导学案

思阳镇中心小学小学五年级下册语文导学案主备人:陆思锦授课时间：班级：五年级小组：学习小主人：课题21.古诗三首题临安邸课时2三.达标检测1.读下面的词语，并在后面的括号里写上正确的读音。（1）秦（）（2）邸（）（3）熏（）（4）汴（）2.辨字组词。体：湖：休：糊：暖：州：缓：洲：3.默写《题临安邸》。（1），。（2），。4.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的诗意。●导学航线：1.独学2.小组群学，交流、讨论，准备展示3.组内展示4.全班展示【自我评价】1.我展示了（）2.我补充了（）3.我质疑了（）4.我点评了（）课型学＋展学习目标：1.借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思。2.初步感受借景抒情的表达方式。初步感受借景抒情的表达方式，体悟诗人忧国忧民的情怀。3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼.一.预习自测1.了解作者和背景。有感情地朗诵全诗。2.结合注释，理解下列词语的意思。题：临安：邸：休：直：醉：作：楼外楼：●导学航线：1.独学2.对学3.组内分享学习成果二.质疑探究1.理解诗句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”并说说自己的感受。2.理解诗句“暖风熏得游人醉”，想想透过这个“醉”字你仿佛看到了怎样的画面？　　　通过这个“醉”字，你仿佛听到了什么？　3.暖洋洋的春风把那帮只知道游山玩水的权贵吹得像喝醉了酒一样。他们还能听到来百姓的呼声吗？在他们的眼中，杭州还是杭州吗？（汴州）这些权贵们逃到杭州后，杭州又成了什么样子呢？谁能用一句诗来回答。4.诗人把那些“王师”“权贵”“皇帝”们都看成了什么人？你如何理解“游人”？5.齐读古诗，从这首诗中你感受到了什么？6.像这样忧国忧民，爱国如家的爱国诗篇，你还知道哪些?