己亥杂诗（其五）x

已亥杂诗龚自珍 “以我观物，故物皆着我之色彩”——王国维《人间词话》 学习目标1、了解有关龚自珍其人及写作背景，朗读背诵本诗。2、在反复诵读的过程中，理解诗的含义，体会作者的情感。3、体会诗人为国家效力的坚强性格和献身精神。 学法指导知人、读文、悟情。 （一）知人——了解背景，走进诗人请同学们齐读课本注释⑦。思考：（1）1839年，当时中国处于什么样的状况?（2）作者为什么要辞官离京？ 龚自珍，27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。所作诗文多揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着爱国热情，由于龚自珍屡屡揭露时弊，触动时忌，因而不断遭到权贵的排挤和打击。道光十九年（1839年），也就是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，清廷分成主战和主和两派。龚自珍越位言事，竭力主战，因忤其长官，48岁的他被迫辞官南归，同年九月又自杭州北上接还眷属。两次往返途中，百感交集的龚自珍写下了许多激扬、深情的忧国忧民诗文，这便是著名的《己亥杂诗》315首。走近作者 （二）读文——初读全诗，整体感知◎自由朗读，读准字音，读出节奏，读出韵律。◎节奏是二二三；押的韵是“ɑ”，那么是“浩荡离愁白日”xiá；己亥/杂诗龚自珍浩荡/离愁/白日斜,吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物,化作/春泥/更护花。读文读意，请结合课下注释理解诗文内容◎ （三）悟情——深入诗意，理解诗情己亥/杂诗龚自珍浩荡/离愁/白日斜,吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物,化作/春泥/更护花。 四、拓展延伸《己亥杂诗》其二百二十龚自珍九州风气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。注释：①九州:中国的别称之一②生气:生气勃勃的局面。③恃(shì):依靠④万马齐喑:比喻社会政局毫无生气。⑤天公:造物主。⑥抖擞:振作，奋发。⑦降:降生，降临。翻译：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 作业：“落红不是无情物。化作春泥更护花。”是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言，或诗意，或情感，或哲理）写一段鉴赏性文字。（40字以内）21