少年中国说诵读教案
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少年中国说诵读教案

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时间:2022-02-28

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资料简介
《少年中国说》教学目标  1.通过反复诵读体会句式整齐,气势磅礴的语言特点,说说作者炽热的思想感情。2.感受强烈的爱国情怀,激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。教学过程:  一、导入新课:情境导入,借助微视频。(少年就是年轻,少年中国就是指年轻的中国)(课件介绍时代背景)   课件1、“吾心目中有一少年中国在”“世上有一少年中国在”      2、“制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。”  二、读通课文 1.朗读课文:(对课文的感知,以朗读为切入点,又以朗读为重点。)朗读的设计如下: 一读:播放配乐朗诵《少年中国说》,学生听读,意在听准字音;(课件:课文朗读视频) 二读:学生放开声音,自由朗读,意在读通课文,培养语感; 三、品读课文,感受作者炽热的爱国感情;体会句式整齐,气势磅礴的语言特点。  1、读书,要为我所用,要从中获得感悟,获得启示。大家齐读,找出作者怎么描述心目中的中国?(学生齐读) (课件突出“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”)  2、下面,我们就用背读法学习下面这组句子,句子不仅长,而且有点“缠绕”,特难背。看我们能不能用这个方法把它攻下来。  课件出示 红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。  请大家先读一遍,体会一下,这组句子有什么特点。(学生各自低声诵读)  我们必须努力学习,用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己,学好建设祖国的本领;明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智,让祖国明天更美好。)   长江后浪推前浪,一代更比一代强。我坚信,在我们的不懈努力下,祖国的明天,天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛,祖国的明天更美好。  五、布置作业   1.课后搜集《少年中国说》全文,用背读法尝试着读一读。

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