《少年中国说》同步练习2

《少年中国说》同步练习1、本文作者（），近代资产阶级政治家、学者。2、原文填空：（1）老年人如夕照，，老年人如瘠牛，。（2）红日初升，；河出伏流，。潜龙腾渊，；乳虎啸谷，；鹰隼试翼，。奇花初胎，；干将发硎，。（3）本文提出的论点是。3、选出下列粗体字的正确解释。（1）盖袭译欧西之言也（）A、沿袭B、袭击C、触及（2）人固有之，国亦宜然（）A、坚牢B、坚决C、本来（3）彼老朽者何足道（）A、充足B、值得C、可以（4）干将发硎，有作其芒（）A、光芒B、锋芒C、茫茫4、从文中找出相应的反义词。老大（）既往（）希望（）保守（）永旧（）灰心（）照例（）豪壮（）5、文中有很多排比句和比喻句，各举一例分别说明它们在表达上的作用。排比句：作用：比喻句：作用：日本人之称为中国也，一则老大帝国，再则曰老大帝国，是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言，是何言！吾心目中有一少年中国在。6、给文中的“恶”注音，并说明它的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、这是文章的第一段，请说说它在文中的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、文中“是何言，是何言”和了什么修辞手法，其作用是什么？__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________9、东西方帝国主义对中国的看法怎样？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、选文用“”一句引出反驳的文字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：1、梁启超。2、略。3、（1）A；（2）C；（3）B；（4）A。4、略。5、排比句：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。作用：使句子富有节奏感，更有气势更有说服力。比喻句：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。作用：使内容生动形象。6、wū，起强调作用。7、略。8、反复，强调的作用。9、略。10、我中国其果老大矣乎？