五年级语文上册 第四单元 13 少年中国说（节选）导学案（无答案） 新人教版(通用)

学案装订线《少年中国说》【学习目标】1．朗读课文，掌握重点语句的含义。2．体会作者强烈的爱国情感。3．学习本文比喻、象征的手法。　【教学重点】学习目标1、2、【教学难点】学习目标3【预习案】【知识链接】1、作者简介：梁启超（1873～1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。早年极力鼓吹变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响。他在文学方面影响最大的是散文，他不赞成“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的影响，而是追求“务为平易畅达”、“纵笔所至不检束”。他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。著有《饮冰室合集》。2、背景资料：本文写于1900年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固苟且的“老朽”号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。【自主学习】1、学生预习课文,自己扫除文字障碍.2、查阅有关资料,了解课文作者3、了解课文大意，在自己不懂的地方作上标记，试着寻找答案【预习自测】1．根据拼音写词语或给加点字注音 怯懦（  ）（   ）  苟且（   ）瘠（）牛 澌（   ）亡  矞矞（）皇皇  发硎（   ）    鹰隼（   ）   地履其黄（   ）2、翻译下列句子。①惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例。②惟怯懦也故苟且，惟豪放也故冒险。③老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。④人固有之，国亦宜然。⑤使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。⑥奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。⑦天戴其苍，地履其黄。3.给文章划分层次。 【我的疑惑】【探究案】一、整体感知，小组合作。 1、理解题目中“少年”一词有什么深刻含义？      2、何为“老大帝国”？何为“少年中国”？ 3．文章运用什么手法或修辞表现了少年中国的哪些特点？  二、合作探究，人物形象 找出你喜欢的句子或段落进行赏析。方法提示：                             （语句）运用          （修辞或写作手法）生动形象（或具体委婉或全面深刻等等）地写出了（表现了）                         （内容或情感）。示例：“奇花初胎，矞矞皇皇。。”这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了少年中国在发展中的壮丽前景。 三、小结：作者在这篇文章里极力说明中国的未来大有希望，并号召少年一代为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。【我的收获】【检测案】1、形近字组词：雄（）渊（）鳞（）履（）推（）洲（）磷（）覆（）2、解词：矞矞皇皇:鹰隼试翼，风尘吸张：干将发硎，有作其芒：天戴其苍，地履其黄：3、读读下面的句子，理解加点词语的意思。（1）故今日之责任，不在他人，而全在我少年（2）少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。（3）美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。三．按原文填空1.故今日之责任，（），而全在我少年。2.红日初升，（）；河出伏流，（）。3.（），鳞爪飞扬；(),百兽震惶。4.奇花出胎，（）；干将发硎，（）。5.美哉我少年中国，（）；壮哉我中国少年，（）。