五年级上册《圆明园的毁灭》

人教版五年级语文上册21、《圆明园的毁灭》第二课时教学设计小坪中心学校：彭湛秀教学目标：1、品读课文第三、四自然段，感受圆明园辉煌的过去。领略圆明园当年的宏伟壮观。2、品读课文第五自然段，了解圆明园辉煌的经过，激发学生的爱国热情及振兴中华的责任感。3、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第三、四自然段。教学重点：通过学习感受圆明园的辉煌过去，及毁灭的经过。教学难点：通过学习激发学生的爱国情感，振兴中华的责任感和使命感。有感情的朗读课文。教学准备：多媒体课件教学课时：第二课时教学过程：一、复习导入1、师：上节课我们学习了《圆明园的毁灭》的第一课时，谁能用一句话来概括圆明园。（生说：如，圆明园是一座举世闻名的皇家园林或园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华等。）今天我们来学习第二课时。 1、板书课题：21、圆明园的毁灭2、幻灯片出示学习目标，让学生明确：（1）、品读课文第三、四自然段，感受圆明园辉煌的过去。领略圆明园当年的宏伟壮观。（2）、品读课文第五自然段，了解圆明园辉煌的经过，激发学生的爱国热情及振兴中华的责任感。（3）、正确、流利、有感情的朗读课文。二、品读三、四段，领略圆明园昔日的辉煌。导语：通过上节课的学习，我们知道圆明园是一座举世闻名的皇家园林。那么圆明园中到底有些什么呢？1、学生自由朗读第三、四自然段，划出圆明园中有什么？(1)、学生自由朗读课文三、四段。（2）、学生汇报。A．幻灯片出示：“有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。”①、随文理解词语。金碧辉煌：形容色彩异常的华丽、光彩夺目。玲珑剔透：形容精工制造，结构奇巧。②、幻灯片出示图片，让生欣赏。③、学生朗读，读书喜爱、自豪。（教师指导）B.幻灯片出示：“园中许多景物都是仿造各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有 很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。”①、抓住关联词:不仅…而且…。让生造句，教师点拨。②、让生说说，安澜园、狮子林、蓬莱瑶台等景物在哪里？（浙江海宁、江苏苏州、山东。）③、幻灯片出示图片，让生欣赏。过渡引出句子：所以作者发出这样的感叹。C．幻灯片出示：“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”①、理解词语。天南海北：形容距离遥远的不同地区。流连：不舍得离去。②、师指导朗读。D．师：作者在描写圆明园景物时用了多少个“有”？①、出示：有……也有……有……也有……还有不仅有……还有……②、师：从这些有中，你体会到了什么？（生答）圆明园中景物之多、华丽、辉煌。E、出示过渡句：“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”①、抓住关联词“不但……而且……”，让生造句。②、了解过渡句的作用：承上启下。（由讲圆明园的建筑过渡讲圆明园收藏的历史文物。） F、出示句子：“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”①、抓住关键词：“上自……下至……”,时间间隔1800年。说明圆明园中的奇珍异宝“数以千计、应有尽有、不计其数、价值连城”。②、出示图片欣赏(青铜礼器、名人书画、奇珍异宝)。③、所以说：“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”(生读——自豪)三、品读第五段“伤痛圆明园”。过渡：“多美的园林啊！可是1860年10月6日有两个强盗闯进了圆明园，把圆明园的一切销毁了。让我们再来回顾这段屈辱的历史吧”！1、播放侵略者销毁圆明园的视屏，看后让生说感受。(愤怒)2、出示第五自然段内容。①、抓住重点词（让生写在黑板上）如：凡是、统统、销毁、灰烬）——揭露了侵略者的丑恶嘴脸和强盗行为。②教师指导朗读。（读出愤怒）3、师：这把火烧掉了什么？（生自由说）出示：没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁；没有了象征着热闹街市的‘买卖街’，也没有了象征着田园风光的山乡村野。仿造各地名胜古迹的景物也没有了………….。 4、思考：题目是《圆明园的毁灭》，可文章前几段都在写圆明园的美、辉煌，为什么？（生自由说）运用对比，突出圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。（第一自然段——指导朗读）1、出示圆明园毁灭的图片。（让生说感受）勿忘国耻，振兴中华。四、拓展延伸师：那么好的皇家园林变成残垣断壁，我想，每一个中国人读了这篇课文一定有很多话要说，对自己、对别人，甚至对至今还在搞霸权主义的国家说。请同学们把此时此刻要说的话写下来。五、总结面对帝国主义曾经的欺凌，面对风雨中圆明园的断壁残垣，振兴中华，自强不息，我们责无旁贷！六、作业（1）、背诵三、四自然段。（2）、讨论：现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌。对这个问题，你有什么看法？七、板书设计21、圆明园的毁灭金碧辉煌侵入玲珑剔透对比销毁建筑宏伟—————破坏古色古香烧、灰烬 美轮美奂断壁残垣勿忘国耻，振兴中华。