语文人教版五年级上册21《圆明园的毁灭》.《圆明园的毁灭》导学案甘少吾

人教版小学语文五年级上册导学案21圆明园的毁灭广西岑溪市糯垌镇中心小学甘少吾【学习目标】：1.我会认识6个生字。正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。我能理解并运用“不可估量”“众星拱月”“金碧辉煌”“玲珑剔透”这些词语。2.我能正确、流利有感情地朗读课文，并能理清文章脉络。（重点）3.我通过学习课文能了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，从而增强振兴中华的责任感和使命感。（重点）4.领悟文章的表达特点。(难点)【知识链接】圆明园遗址位于北京市西郊。这是一座建筑宏伟的皇家园林。是清政府集中了全国的能工巧匠和耗费巨额资财，前后共用了一百五十年修建而成的。这座中外闻名的园林，竟在1860年遭到英法联军疯狂抢劫后纵火焚毁，变成了一片废墟。【自主学习】一、学习字词，识记巧记。1.自由读课文，把课文读正确、流利。2.读读下面的词语，并给加点的字注音。说说易错的字是什么？哪个字的读音很特别？（）（）（）（）（）（）损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、不可估量、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝、金碧辉煌3．我能用自己的话说说以上词语中难懂词语的意思，选一个词说一句话。（比如：不可估量、金碧辉煌……）4.写字学习。（1）看一看，课文中的生字有几种结构，分别是什么？（2）需要特别注意的字是什么？仔细观察它的间架结构，请写一写。二、朗读我能行（要求：吐词清、不错字、不添字、不漏字、读流利） 我要大声朗读课文三遍，做到读正确、流利、有节奏。我还能和伙伴用愤慨，痛惜的感情朗读课文。三.整体感知，理清课文脉络1．通过朗读我能和伙伴们交流我知道了什么，我的质疑是什么。2．我知道课文围绕圆明园讲了哪几个方面的内容，我还能给课文划分段落，并能写出段落大意。四、课文我了解概括文章主要内容：【合作探究】1.品读课文2至4自然段，想想圆明园辉煌的过去是怎样的？在文中画出相关的句子，并在文中写写你的感受，抓住关键词语感受祖国灿烂悠久的历史文化，并能通过朗读读出你的感受。2．再读课文的第5自然段课文，我能和伙伴们说说圆明园是怎样毁灭的？3．我能用愤慨的语气再读读第5自然段，增强振兴中华的责任感和使命感。【课堂延伸】现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌。对这个问题，你有什么看法？【巩固检测】一、补充词语。蓬莱()台()世（）名众星（）月玲（）（）透亭台楼（）诗情画（）天南（）北奇珍（）宝二、听写词语（5个）三、按要求改写句子。1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）2.难道侵略者的一把大火就能把他们的罪证销毁吗？（改为陈述句）3.苏州狮子林里的石头千奇百怪。（改为比喻句）4.圆明园是一座皇家园林。（扩写句子，至少扩两处）四、背诵课文三四自然段。