《圆明园的毁灭》.

圆明园的毁灭 学习目标：１、通过重点词句的品读，感悟圆明园的辉煌和作者的表达方法。２、引导学生通过阅读感悟并展开丰富的联想，了解圆明园辉煌的过去和它的毁灭。　３.激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 走近圆明园 458.9公顷 初读课文先谈“感”要求：自由朗读，注意读准字音、带着感情朗读。读了课文，你想说点什么？ 细细读文、感受“美”圆明园的美是不可估量的，细细的读课文，品一品圆明园的美在哪儿，用笔把你认为最能体现圆明园美的句子勾画下来，还可以写下自己的感受。 布局美 金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买卖街山乡村野平湖秋月雷峰夕照安澜园狮子林蓬莱瑶台风光美武陵春色民族建筑西洋景观曲院风荷 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 珍宝美1、……不但……还……2、上自……下至…… 圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。 有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。——雨果 再现情境，激起“恨” 参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈…… 侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当１０月９日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。 圆明园的废墟诗 圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野，还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物，如“蓬莱瑶台”、“武陵春色”。园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。 1、带着你们的感受，一起读最后一段，说说你从中读出了什么？2、句式练习：三天的大火，（）化为了灰烬。3、站在圆明园的废墟上，此时你最想说的是什么？ 圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着——一个古老的故事；残留的柱，痛苦地书写着——一个国家的耻辱。 走出圆明园圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。这才是这节课的学习的真正的目的。 勿忘国耻振兴中华