圆明园的毁灭1

龙泉五小集体备课教案（定稿）年级五科目语文主备教师钟其芬课型新授课课题圆明园的毁灭1参与教师曹华丽张子娟教学目标1．认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。　　2．有感情地朗读课文。教学重点1、圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。　　2、文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，体会作者安排材料的匠心教具课前搜集圆明园的相关资料.　　多媒体课件　　个性建议　导一、构建话题，激发情感。　　1．同学们，雨果曾说过：“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到它。”（课件1）　　圆明园因何有如此的美赞？我们引以为荣的圆明园又经历了些什么呢？今天我们就来学习21课《圆明园的毁灭》，了解圆明园的昨天与今天。　　2．板书课题，齐读课题。3、出示学习目标：（课件2）（1）认识6个生字，会写14个生字；能正确读写13词语。　　（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。4、人们梦中昔日的圆明园究竟是怎样的？它是怎样毁灭的呢？请同学们放声朗读课文，走进圆明园，了解圆明园。　　学二、学生根据自学指南自学1、课件出示自学指南，齐读:课件（3）　　 （1）自由朗读课文，读准字音，读通顺课文,难读的地方多读几遍。　　（2）边读边思考：课文讲了圆明园的哪些内容，简单概括.。　　2、交流反馈：课件（4）　　（1）课件出示生字新词（课件4）　　举世闻名众星拱月金碧辉煌宏伟建筑　　玲珑剔透蓬莱瑶台山村乡野诗情画意　　武陵春色亭台楼阁风景名胜平湖秋月　　雷峰夕照天南海北艺术瑰宝奇珍异宝　　损失销毁灰烬侵略不可估量　　（2）学生交流读后所了解的内容，随机板书　　昔日的辉煌无情的毁灭　　教三．学生质疑。师生释疑。　四.设置悬念　　引导：同学们，圆明园昔日如此辉煌，令世人惊叹，雨果又说：在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园，一个近乎超人的民族，所能幻想到的一切，都荟集于圆明园，圆明园如同月宫似的仙境，是一个令人震惊无可比拟的杰作。”然而,这一奇迹在1860年化为了灰烬，它的毁灭又给我们带来怎样的损失呢?我们下节课将继续学习《圆明园的毁灭》。　　练抄写词语板书：21、圆明园的毁灭昔日的辉煌无情的毁灭教学后记：