五年级上册语文教案圆明园的毁灭

第二课时环节导案学案个备一、导入历史的渺渺尘烟，掩盖不住世纪的风雨，圆明园的毁灭，不仅是中国所有人民的羞辱，也是全世界人类的叹息，灾难唯有进步来补偿，尊严唯有奋发来捍卫！今天我们来继续学习《圆明园的毁灭》齐读课题二、体会句意课文为什么写昔日的辉煌？打开书，自己朗读全文，找到课文的这部分描写。三、朗读课文指名朗读第二自然段，说说从这里你知道了圆明园的什么特点？（布局美）讨论四、自己朗读第三自然段1.读后说说这里向我们介绍了圆明园的什么特点？2.默读课文后，谈一谈哪些地方体现出它是建筑艺术的精华、园林艺术的瑰宝？（景观美）3.有感情地朗读第3自然段，欣赏圆明园的美景。4.教师：这一段描写太妙了，把圆明园的举世闻名的美景展现在我们眼前，那么你喜欢这一段中的哪些语句，请你有感情地朗读，大家一同欣赏。联系课文前后内容用一句话概括出来。默读课文练习背诵第3自然段。五、老师提问看来圆明园真不愧为园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。同学们，圆明园的珍贵还不止这些，还有更令人赞叹的地方，是什么呢？1.请同学读第4自然段的第一句话，分析这句话的句式、作用。（过渡句，起承上启下的作用。）2.朗读第4自然段，看有哪些珍贵的历史文物。（文物美）3.为什么说圆明园是当代世界上最大的博物馆、艺术馆？（收藏的文物历史久远、品种繁多。）朗读课文体会文意有感情地朗读并练习背诵这一段。 六、感情深化　欣赏火烧的视频谈体会（说、背诗）七、自读自悟2.指名朗读这些句子，讨论分析，问：你从中体会到了什么？文说说带点词语的意思，再说说从带点词语中体会到了什么。（1）1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。（2）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！画出句子（体会到了侵略者的罪大恶极；清朝统治者的腐败无能。）有感情地朗读这些句子，并加以体会。八、教师提问多么好的圆明园就这样被抢劫一空，并化为灰烬，这不可估量的损失是无法弥补的。①我们应该怎么办？②应该带着什么样的感情读这段？（痛恨侵略者，维护世界和平，肩负起保卫祖国、建设祖国的神圣使命。）（愤怒。）七、总结深化圆明园的毁灭又一次证明了“落后就要挨打”，因此我们应勿忘国耻、振兴中华，努力用自己的双手建设强大、繁荣的祖国，使“火烧圆明园”的历史悲剧永远不再重演。深化 板书设计21、圆明园的毁灭勿布局美烧振忘景观美毁兴国文物美掠中耻（爱）（恨）华教学反思