高中语文选修教材诗歌鉴赏之夜归鹿门歌课件
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高中语文选修教材诗歌鉴赏之夜归鹿门歌课件

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时间:2022-02-28

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资料简介
春晓孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 孟浩然(689——740),襄州襄阳人,又称孟襄阳。曾隐居鹿门山,南游江湘,北去幽州。开元十六年(728),赴长安应举,落第,结交王维、张九龄等人。开元二十五年入张九龄荆州幕,三年后病故。孟浩然是唐代重要的山水田园诗人,在当时与王维并称“王孟”。 孟浩然,本名浩,字浩然,襄阳人,世称孟襄阳。盛唐山水田园诗派的主要作家之一。与王维齐名,号王孟。他的诗多写隐居闲适和羁旅愁思,在山田园景色的描写中寄托自己的性情,语言清淡,意境清远,多自然超妙之趣。有《孟浩然集》。 移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。《宿建德江》 孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲渡无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 孟浩然《夏日南亭怀辛大》山光忽西落,池月渐东上。散发乘夕凉,开轩卧闲敞。荷风送香气,竹露滴清响。欲取鸣琴弹,恨无知音赏。感此怀故人,终宵劳梦想。 闻一多对孟浩然的评价“孟浩然不是将诗紧紧筑在一联或一句里,而是将它冲淡了,平均分散在全篇中,淡到看不见诗乐,才是真正的孟浩然的诗。”《唐诗杂论》 不刻画、不雕琢白描手法直寻兴会冲淡清旷的风格浑融完整的意境 夜归鹿门歌山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥,唯有幽人自来去。 山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧黄昏时候,山寺里悠然传出钟声。渔梁渡口,渡船边喧嚷着抢渡回家的人。此二句,写诗人傍晚江行见闻,听到山寺报时的钟声,望见渡口争渡的人们,在山寺僻静与渡口喧闹的对比中,使人联想起诗人潇洒超脱的情怀。对比佛门清静——尘世纷繁 人随沙路向江村,余亦乘舟归鹿门沿著水边的沙岸,人们走向江畔的乡村。我也乘坐着小船,却是回到我隐居的鹿门。此二句,写世人回村,诗人却离家归鹿门,在两种归途中,表露诗人的隐逸自得之志趣。同是乘舟,两个方向归宿不同,心境不同江边场景,侧重写世俗。 鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处朦胧月光下,鹿门山的树木都烟云缭绕。不知不觉中,我已走到庞公的隐居旧地。此二句,写上鹿门山的山路上,月光照耀着树林,朦朦胧胧,美妙无比,诗人陶醉在这景色中,不禁与大自然化为一体,不知不觉到了目的地,原来这就是庞德公的隐居处,这两句表现出隐逸的情趣和意境。 岩扉松径长寂寥,惟有幽人夜来去岩石上的门和松林间的小路,幽长寂寥。只有庞德公和我这样的隐士,独来独去。“幽人”,既指庞德公,也是自况。隐居鹿门,心慕先辈。此二句,写隐居处的境况:孤独一人,与世隔绝,与山林作伴。表现了隐逸生活的妙趣和真谛。山中场景,侧重写隐居。 前四句的动态描写与后四句的静态刻画两相对比,比出了诗人与时人的相异之处,也比出了诗人与前贤的相通之处,从而塑造了一个孤高的隐者形象。这首诗写“夜归”的“归”途,实际上是从世俗到隐逸的道路,作者以清淡干净的笔墨,抒写了归隐的情怀志趣,生动地塑造了一个隐士形象,构成了一种独到的意境。 秋登万山寄张五北山白云里,隐者自怡悦。 相望始登高,心随雁飞灭。 愁因薄暮起,兴是清秋发。 时见归村人,平沙渡头歇。 天边树若荠,江畔洲如月。 何当载酒来,共醉重阳节。 “诗眼”题型1、提问:对“渔梁渡头争渡喧”中的“争”字,你认为写得好不好,为什么?答:(1)肯定“好”或肯定哪一个更好。“争”字写得好。(2)解释该字在句中的语表义和语里义。“争”为“争夺”之意。(3)把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。“争”字描写了诗人听到山寺传来黄昏时的钟响,望见渡口人们抢渡回家的喧闹场面。(4)点出该字表达了什么感情或烘托怎样的意境。表达了诗人在船上闲望沉思的神情、潇洒超脱的襟怀。 2、提问:这首诗第八句中的”惟“字可否换成”还“字?请简述理由。答:(1)肯定“好”或肯定哪一个更好。(2)解释该字在句中的语表义和语里义。(3)把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。(4)点出该字表达了什么感情或烘托怎样的意境。”惟“字不能换成”还“字。“惟”为“单单;只”之意。用“惟”字突出描绘了诗人隐居在这里,与世隔绝,周围只有山林,一个人孤独地来来去去的情景。表达了诗人隐逸超脱的情趣,还感受到这种情趣的下面,藏着诗人仕进无望所引发的一点愤郁不平之气。(5)点出换成字的不好。用“还”字难以达到这种表达效果。

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