（省公开课教案）部编版五年级语文上册《太阳》

可修改学科语文年级/册五年级上册教材版本部编版课题名称第五单元16课太阳教学目标学会列数字，打比方，举列子的说明方法。重难点分析重点分析“打比方”.“作比较””比喻“比较容易混淆，使用比喻手法时，本体和喻体必须是性质不同的两类事物，而打比方的作用是使文章更全体、准确、生动、形象。难点分析在讲授说明方法时，从最简单的“列数字”入手，引入其他的几种常见的说明方法，让学生通过小组讨论找出来。在学生的交流过程中，由于事先对说明方法的说明力度不够，所以学生出现了“打比方”和“作比较”混淆的情况。教学方法1.小组合作、学生自学、教师导学.2.接受式学习和自主探究式学习有机结合.教学环节教学过程导入1.激趣导入：我们都知道我们的地球呢处在宇宙中的太阳系，而太阳系这里有一颗最为著名的恒星，没错它就是太阳。我们每天都见到太阳，但是你们了解太阳吗？今天我们就通过一篇文章来了解太阳，认识太阳走近太阳。知识讲解（难点突破）2.解析说明文的定义：说明文是一种客观说明事物的文章，阐明事理的同时又具有高度科学性。文章结构呢非常清晰，有条理，语言严密而准确。3.常见的说明方法有很多：有举例子，作比较，列数字，下定义，打比方画图表等等。我们在写说明文的时候，要根据说明对象和写作的目的，选择用最佳的方法来说明。4.让我们一起看到课文的第一到第三自然段，找一找太阳有哪些特点？想一想文章是如何描写的，并且把相关句子画出来。5.品读句子，了解太阳的特点，撑握说明方法。①太阳离我们有一亿五千万千米。（远）说明方法：列数字②一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。（大）说明方法：列数字作比较3 可修改③太阳会发光，会发热，是个大火球。（热）说明方法：打比方课堂练习（难点巩固）6.回顾说明方法①太阳离我们有一亿五千万千米远。（列数字）②太阳表面温度有五千五百摄氏度。（列数字）③到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（举例子）　　④一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（作比较）　⑤太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）7.运用适当的说明方法，把句子写具体：列数字：这些树真高，（）。作比较：这些树真高，（）。打比方：这些树真高，（）。举例子：这些树真高，（）。小结我们使用了作比较、举列数字和打比方的说明方法。熟练运用不同的说明方法，来对事物作出具体的说明和阐述。能够使我们在写作说明文的时候如鱼得水，如虎添翼。3 可修改3