语文人教版五年级上册《松鼠》教学设计

六年级上册第22课《跑进家来的松鼠》教案吉安市思源实验学校刘小田一、图片欣赏，导入新课。1、出示松鼠图片，师生共同欣赏。2、生谈对松鼠的印象。3、揭题，板题。二、课题质疑，激发兴趣。1、从课题中你知道了什么？你还想知道什么？2、课件出示问题，明白这是我们这节课要解决的问题。三、预习检测。1、课件出示词语。（1）、同桌互读。（2）、指名朗读，正音。（3）、全班齐读。2、课件出示了解课文脉络。（1）、把书读薄：把课文读成三句话，说说松鼠在我家做了哪些事？指名生拿出导学案来说，检测预习情况。（2）、再把每句话概括成四字词语，师相机板书。四、合作探究（感情朗读）1、课件出示：你是从哪些句子体会松鼠的可爱和全家对松鼠的喜爱之情的？找句子，抓关键词，谈体会，感情朗读。2、先独学，再组内交流。3、小组汇报展示，师生共同体会。（1）、它整体满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。（2）、有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。（3）、爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠也不甘落后！” （4）、有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。五、学习写法。学习作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。六、总结全文，深化主题。我们人类要善待动物，与动物和谐相处。七、小练笔。1、课件出示诗《致老鼠》，生仿照写诗《致松鼠》。2、展示学生的诗。八、课外阅读。课件出示图片，老师向学生介绍一本书《我的野生动物朋友》。