小学语文五年级上册《松鼠》PPT课件
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小学语文五年级上册《松鼠》PPT课件

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时间:2022-02-28

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资料简介
猜一猜:谜语:形状像耗子,生活像猴子,爬在树枝上,忙着摘果子。提示:猜一种小动物 松鼠布封 布封(1707—1788)法国博物学家,作家,进化思想的先驱者,从小受教会教育,爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》。布封 你能读准以下生字吗?驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔藓táixiǎn·····帽缨榛子榉实褐色····yīngzhēnjǔhè 本文中的小松鼠有什么特点?(请用一句简洁的话来概括)课文是在哪些段落分别阐述这些特点的?自由朗读课文 漂亮乖巧繁殖、爱清洁松鼠驯良讨人喜欢第一段第二段第三-四段第五段第一段第1句理清思路具体说明(总体概括)(补充说明) 有感情的朗诵第一段1、读出松鼠的活泼可爱,讨人喜欢的语气。2、松鼠漂亮的特点表现在哪些方面? 面容:清秀眼睛:闪闪有光身体:矫健四肢:轻快尾巴:帽缨形、美丽吃相:坐着用前爪送吃漂亮 活动范围活动时间主食种类驯良树林(不侵扰人类)夜晚(不骚扰人类)果实:杏仁、榛子、榉实和橡栗等(不伤害人畜) 品味语言:例1:松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动例2:“它们从来不接近人的住宅”中的“从来”能否去掉?去掉后表达效果有什么不同?不能去掉,去掉后就不能准确地表达松鼠的机警、灵活。“从来”一词强调了松鼠的机警,更能突出松鼠驯良的特点。经常:指大多数时间,而非全部时间都在高处活动。1、语言的准确性体现在数量、范围、程度、性质等方面 乖巧通过什么来表现松鼠的乖巧?动作筑窝 再说松鼠“乖巧”从动作、行为上:从搭窝特点上:过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点选择窝址、搭窝过程、窝口设计 品味语言:例3、它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作,“触动”这个动词前又加了一个“稍微”,以表示这种“触动”程度之轻,在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。 品味语言:1、人格化的描写:赋予松鼠人的习性2、生动的语言:为说明对象的特征服务2、拟人化的手法修辞肖像:清秀的面容动作:练跑、编扎等感情:会恨会恼习性:乖巧、驯良 拓展延伸1、学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢?A、准确、生动的语言B、合理清晰的结构C、鲜明的事物特征D、恰当选用说明方法2、读完本文,你愿意成为一只可爱的小松鼠吗?当你左边是闪亮的屠刀、右边是漆黑的枪口、眼前蔓延着树桩,你还愿意吗?当“谁知盘中餐,最爱是松鼠”成为一种时尚的时候,你是否还愿意呢?那你愿意为保护这些像小松鼠一样可爱的人类的朋友作点什么呢? 总结全文本文综合运用多种表达方式和多种修辞手法,文笔既有说明文的朴实准确,又有散文的生动形象,多姿多彩富于趣味,带有一定的文艺色彩。是一篇文艺性的科学小品文。文中洋溢着作者对松鼠的喜爱之情。我们的身边也有许许多多的动物,我们要善待动物,和谐共存,让我们一起努力! 1、假如你是一只可爱的小松鼠,你如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢?2、观察你所喜欢的小动物,对它的形体特征进行描述。(100字以内)课后作业: 谢谢观赏!

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