10松鼠一、复习引入,板书课题上一课《鲸》是一篇说明文,说明文有一个共同的特点,就是要把事物的特点准确清晰地告诉大家。今天我们来学习说明文单元的第二篇文章《松鼠》。二、交流课前搜集到的有关松鼠的资料。三、出示自学要求,按照自学要求自学。1.自由朗读课文,读准字音,把课文读通顺。通过查字词典或联系上下文理解词语的意思。2.松鼠有什么特点?你从哪里看出来?划出有关的词句并做旁注。3.本文在表达上与《鲸》有哪些异同之处?四、检查自学情况。1、出示幻灯片,认读生字词。2、理解词语意思:乖巧、驯良。3、松鼠有什么特点?板书漂亮、乖巧、驯良,讨人喜欢。4、松鼠的漂亮从哪里看出来?出示幻灯片,齐读,从哪些词句看出松鼠的漂亮?相机板书外形拟人比喻作者写松鼠的外形极有顺序,在文中标出写作顺序。5、松鼠的乖巧、驯良从哪里看出来?相机出示句子,体会作者用词的准确。6、松鼠的乖巧、驯良主要通过描写松鼠的哪些方面来表现的呢?板书行动性格7、选择自己最喜欢的语句美美地朗读一遍,再次感受作者的语言之美。8、小组讨论《松鼠》跟《鲸》在表达方法上的异同之处,填表格。五、小练笔。幻灯片出示写作要求和写作提示,动笔写片段小作文,展示评价。六、作业:课后完成小练笔。