人教版五年级语文上册第三组《10松鼠》

松鼠布丰，法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分。 脊椎哺乳动物，小型兽类，体重约380克，体长20-28厘米，尾蓬松，长16—24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。 松鼠老鼠——漂亮——不漂亮 驯良（xùn）乖巧矫健帽缨蛰伏橡栗圆锥树杈苔藓榉实榛子（guāi）（jiǎo）（yīng)（zhé）（lì）（zhuī）（chà）（táixiǎn）（zhēn）(jǔ)自学一练............ 读一读、想一想：松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪些方面介绍小松鼠的?松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧，讨人喜欢的动物。（统领全文）漂亮、驯良、乖巧 说说松鼠的漂亮面容——清秀眼睛——闪闪发亮身体——矫健四肢——轻快衬上一条帽缨形的美丽尾巴（打比方） 训良活动范围：活动时间：常吃食物：树林晚上杏仁、榛子、榉实和橡栗等（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜） 乖巧从动作、行为上：过水方法、从搭窝特点上：选择窝址、警觉性强、搭窝过程、窝口设计跑跳敏捷、叫声特点 揣摩运用说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。 准确的语言：例１、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。２、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。 生动的语言：运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。例： 动物是人类的朋友，我们要保护动物。 让我们行动起来，发出“关爱动物”的呼吁，每人写一条标语，倡导人们要保护好动物。作业布置设计 谢谢！