【人教版】五年级语文上册：17《松鼠》课时测评（含参看答案）

17　松鼠课时测评方案字词模块一、用“√”给加点的字选择正确的读音。矫健(jiāo　jiǎo)　　　　分杈(chā　chà)圆锥(zuī　zhuī)　　　　苔藓(xiān　xiǎn)二、看拼音，写词语。　sōnɡ　shǔ　　　　　　　　yōu　xiù　　　　　　　　miǎn　qiǎnɡlínɡ　lónɡ　xiē　xi　shū　tóu三、辨字组词。　　　　句子模块四、品读句子，完成练习。1.(松鼠)白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。这句话运用了__________的修辞方法，写出松鼠的活动情况。我也能用这种修辞方法描写小动物：___________________________________________________________________________________。2.松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。“经常”指____________【A.大多数时间　B.全部时间】。从这个词可以看出作者观察得__________，表达得__________________。读写模块 五、(一)课内阅读。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。1.作者为了说明松鼠“乖巧”的特点，先后从____________、____________、____________三个方面介绍松鼠搭窝的过程。2.选段是按什么顺序介绍松鼠搭窝的过程的？从哪些词语可以看出来？______________________________________________________________________________________________________________3.照样子，填写松鼠搭窝的特点。选址：干净暖和。建造：_____________________________________________居住：_______________________________________________窝口：___________________________________________4.“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”这些动词表现了松鼠具有__________________________________________________的特点。(二)课外阅读。跑进家来的松鼠(节选) 一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。①有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……我马上跑去告诉了爸爸：“ 原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”②爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地贮存冬粮。一见到面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。我们家的松鼠也这样做了。 1.用简练的语言概括松鼠在“我”家做的两件事。(1)______________　(2)______________2.画“____”的句子中，破折号的作用是________，省略号的作用是________。A.解释说明　　　　B.意思的递进C.话未说完　　　　D.列举的省略3.体会文中画“　　”的句子。(1)①句中，描写松鼠动作的词语有__________、__________、__________。这些动词写出了松鼠的__________________________。(2)②句中，爸爸知道是松鼠偷走了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的____________，还夸奖松鼠____________，表现了爸爸对松鼠的____________________。4.《跑进家来的松鼠》(节选)和《松鼠》，都流露出作者__________________。六、小练笔。课文对松鼠搭窝的描写非常具体，运用了“先……再……然后……”的句式，有顺序地描述了松鼠搭窝的过程，同时也写出了松鼠搭窝的特点。请你也用“先……再……然后……”这样的句式写一段话，描述某个小动物活动的情景。______________________________________________________________________________________________________________参考答案一、jiǎo　chà　zhuī　xiǎn 二、松鼠　优秀　勉强　玲珑　歇息　梳头三、狭窄　侠客　光滑　狡猾四、1.拟人　示例：小狗调皮地把两只爪子放在水盆里刨水玩　2.A　仔细　准确五、(一)1.窝址的选择　搭窝的方法　窝口的特点　2.时间顺序。　先、再、然后。　3.宽敞坚实。　舒适安全。　朝上，端端正正，很狭窄。　4.聪明、勤快(意思对即可)(二)1.(1)储存冬粮　(2)晾晒蘑菇　2.A　D　3.(1)跳　蹭　咬　可爱灵活　(2)天性　不甘落后　喜爱之情　4.对松鼠的喜爱之情六、【示例】公鸡喜欢吃小虫子。有一回，一只蚂蚱悠闲地跳过来，公鸡看见了，先把头低下，再猛地把蚂蚱啄起来，然后用力地甩着。蚂蚱被甩在地上，慌忙逃命，公鸡见蚂蚱逃了，咕咕地叫着紧追不舍。蚂蚱越蹦越快，公鸡大步追了上去，蚂蚱突然停住，向公鸡头跳过去。公鸡吓了一跳，连退几步，蚂蚱乘机又逃了。这时公鸡可怒了，心想：你这只小蚂蚱，还敢跟我对抗！于是公鸡跑了起来，一边跑一边不住地啄蚂蚱，蚂蚱最后被公鸡啄起来吃了。