【优选】五年级上册语文教案-10松鼠人教新课标

来源:Z.Com]10松鼠【教学目标】1、认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。【教学重难点】通过与《鲸》进行比较阅读，培养学生的阅读能力，使学生进一步领会说明文的表达方法。【教学准备】1、课前布置学生搜集相关资料，了解松鼠的相关知识。2、课件【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激趣导入上节课我们认识了“海中之王”——鲸，今天又有一位新朋友想和大家见面，它是谁呢？请看大屏幕生回答（松鼠）师板书课题生齐读题目你最喜欢它吗？那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密？今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的《松鼠》。让我们一起走近松鼠，去了解这种可爱的小动物吧。二、检查预习整体感知（课件出示）1、课文词语我会读驯良乖巧榛子榉食橡栗矫健帽缨苔藓勉强2、通过预习你知道作者从哪几方面介绍了松鼠？(外形和生活习性)生答后 来源学科网ZXXK]师板书外形生活习性3观看《松鼠》小视频后回答松鼠是一只什么样的动物？（漂亮驯良乖巧活泼可爱）三、默读课文，探究新知。（课件出示要求)1、默读课文，找出文中描写松鼠可爱的句子，你从中体会到了什么？在旁边做批注。并在小组内交流。2、集体交流首先交流描写松鼠外形的句子生一边交流师同时出示课件生：我喜欢这个句子，“他们面容清秀，眼睛闪闪发光，’我从“清秀，闪闪发光”体会到了松鼠漂亮、可爱.师：这句用了什么修辞手法？这样写有什么好处?来源学科网生：我最喜欢松鼠的漂亮，从“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮”这句话中体会到了松鼠的漂亮。这句话用了比喻的修辞手法，非常形象地写出了松鼠尾巴美丽的特点，所以我很喜欢。生：我也喜欢松鼠的漂亮，“矫健”“轻快”“敏捷”“机警”这些词语形象生动地写出了松鼠富有活力的特点。生：“尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。”这句话让我感觉松鼠的尾巴作用很大，松鼠很聪明。所以我喜欢。来源学科网生：松鼠常常直竖着身子做着，像人一样用前爪往嘴里送东西吃。我感觉松鼠坐姿很美，吃东西的样子很漂亮。师：从刚才同学们交流的句子中说一说作者从哪几方面具体介绍了松鼠的外形特点呢？（从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体展示松鼠漂亮的外形。）师板书漂亮松鼠的外形如此漂亮，同学们喜欢它吗？现在让我们用喜欢的语气读出松鼠漂亮的外形吧！3、课件出示描写松鼠外形的句子让学生们带着喜爱的语气读一读，把它漂亮可爱的样子读出来？还要读出对松鼠的喜欢之情。 指名男女生4、才几位同学分从修辞手法、的生性、情感的角度描写了松鼠漂亮外形的喜的理由，松鼠的漂亮而易，那么它的可分体在文中哪些方面呢？我交流。生交流后件出示重点句来源:Z.Com]松鼠的活范——林（不侵犯人）、活——夜晚（不人）松鼠吃的食物是榛子、、橡栗（不害人畜）等三个方面着重介了松鼠怎的性格特征？。生答后板良5、：你喜文中那些句子呢的？愿意和大家分享。生:有人，松鼠横渡溪流的候，用一皮当坐船，用自己的尾巴当作帆和舵。：句介了松鼠横渡溪流的什么？（方法），从两个“当作”中你体会到了松鼠什么的特点?（明、乖巧）写出松鼠不知道以皮船，而且会用尾巴“帆”“使舵”，明松鼠很明、乖巧。板乖巧生：他是十分警的，只要有人触一下松鼠所在的大，它就从里跑出来，到枝底下，或者逃到的上去。我从中体会到松鼠很灵敏、机警。：作者用“只要⋯⋯就⋯⋯”一句式来表松鼠灵敏的反与作。如果去掉“只要⋯⋯就⋯⋯”一句式句子表达的效果有什么不同？作者用了哪三个来表松鼠于微小危的快速能力，从而更出它“十分警”的灵性，由此表出它的“乖巧”？（跑、、逃）件出示句子，重点研：。指名、。：文中那些句子描写了松鼠作的快、敏捷？生一描写作的句子。6、描写松打程的段落，一你从中体会到了什么？指名文字，从“又干又暖和”，“足敞、足”，“既舒适又安全”等感受的舒适，从而一步感受松鼠的乖巧。生交流后板乖巧 7、生自读第五自然段想一想此段介绍了什么？生答出（松鼠的生育情况，爱干净特点）师小结：通过这节课的学习，知道了松鼠是一个漂亮的小动物，非常可爱，讨人喜欢。作者运用比喻、拟人等修辞手法把松鼠介绍的细致入微，栩栩如生。四、延伸探究同学们回忆一下《鲸》这篇课文和《松鼠》在内容的表达上有什么异同？小组内讨论，集体交流。师课件出示交流结果。1、说明角度：鲸重点介绍鲸的形体特点、生活习性松鼠侧重介绍松鼠的外貌、生活习性2、表达方法：鲸主要运用了列数字、打比方、作比较等说明方法。松鼠主要采用比喻拟人手法动形象地说明事物3、说明语言：鲸简单质朴平实松鼠形象生动传神五、课堂总结，学了课文你有什么收获？（松鼠是一个乖巧、驯良、漂亮的动物，很讨人喜欢。知道了描写动物的说明方法。）学了课文，不仅要了解课文的内容，更重要的是学习作者的表达方法，做到学以致用。六、布置作业请同学们运用本文的写法，描写一个可爱的动物。板书设计：松鼠外形漂亮可爱生活习性驯良乖巧很讨人喜欢