【精品】五年级上册语文教案-10《松鼠》人教新课标
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【精品】五年级上册语文教案-10《松鼠》人教新课标

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时间:2022-02-28

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资料简介
廉江市实验学校小学部五年级语文科集体备课教案(2017年)教学目标F勉人的木狭动中尿建'文殆杂保濟减错总鰻也秀h鮎M馭青利乍77%锐劇梳糾驯纵隹爲亠§0膨、触始丽语粗花愛激异只」、“對占Z加‘楓曲淤wi-,昨対确溪対挤的盼0IE怒宓鞭罅抑与强。“纳、4灶、语)6象獄个逐词E知形饵H追等朋O、如皿軀紂痕。说片鑽1A躲遮2怀3.和4/学点教重学点教难Hrc谟备性个程过学教•、创设情境,激趣导入上节课我们认识了“海中之王”——鲸,今天乂有一位新朋友想和大家见面,它是谁呢?别着急,它来了(用多媒体播放“松鼠”),看完之后,请用简洁的语言说说你认识的这位朋友,说说你最喜欢它什么?用一个词概括一下。那么,大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢?今天我们就来学习法国著名I専物学家布丰的《松鼠》。请谁来给大家简介一下这篇文章的作者或松鼠的情况。二、整体感知,明确目标1、自由朗读课文,注意读准字音。2、读阅读提示,想想:这篇文章要我们了解什么?三、细读课文,自主感悟1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗?明确:(松鼠是种漂亮的小动物,它驯良、乖巧、很 廉江市实验学校小学部五年级语文科集体备课教案(2017年)教学目标F勉人的木狭动中尿建'文殆杂保濟减错总鰻也秀h鮎M馭青利乍77%锐劇梳糾驯纵隹爲亠§0膨、触始丽语粗花愛激异只」、“對占Z加‘楓曲淤wi-,昨対确溪対挤的盼0IE怒宓鞭罅抑与强。“纳、4灶、语)6象獄个逐词E知形饵H追等朋O、如皿軀紂痕。说片鑽1A躲遮2怀3.和4/学点教重学点教难Hrc谟备性个程过学教•、创设情境,激趣导入上节课我们认识了“海中之王”——鲸,今天乂有一位新朋友想和大家见面,它是谁呢?别着急,它来了(用多媒体播放“松鼠”),看完之后,请用简洁的语言说说你认识的这位朋友,说说你最喜欢它什么?用一个词概括一下。那么,大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢?今天我们就来学习法国著名I専物学家布丰的《松鼠》。请谁来给大家简介一下这篇文章的作者或松鼠的情况。二、整体感知,明确目标1、自由朗读课文,注意读准字音。2、读阅读提示,想想:这篇文章要我们了解什么?三、细读课文,自主感悟1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗?明确:(松鼠是种漂亮的小动物,它驯良、乖巧、很 讨人喜欢。)2、作者从哪几个方面介绍了松鼠?第一自然段首先从总体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。第二自然段从松鼠的活动范围——树上(不侵犯人类)、活动时间——夜晚(不骚扰人类)等两个方面着重介绍了其性格特征——驯良。第三、四自然段侧重写了松鼠的行动特征——乖巧。(1)从它横渡溪流时的情景來表现它的智慧:出示句子,重点品读:有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。(2)“有人触动大树”时的反应来表现它的警觉:出示句子,重点品读:它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从窝里跑出来,躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。(3)从储备食物过冬来表现它的聪明。(4)从蹦跳的动作来表现它的轻快。(5)从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。(6)还列举了松鼠搭窝的经过,从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快,进一步突出了它的乖巧。第五自然段补充介绍了松鼠的生育情况,何时换毛及喜欢洁净的特点。3、感情朗读课文:选择一个自己最喜欢的段落,美美地读一读,用充满感情的读书声来抒发自己对松鼠的喜爱。四、合作学习,探究写法 四人小组合作,讨论交流,比较课文在表达上与《鲸》有什么异同,完成表格。说明角度表达方法说明语言《鲸》侧重介绍鲸的形体特点、生活习性列数字、举例子、打比方、作比较等简单质朴平实《松鼠》侧重介绍松鼠的外貌、性格和行动比喻、拟人手法形象生动传神五、扮演松鼠,自我介绍你喜欢松鼠吗?就请你扮演小松鼠,结合课文内容发挥自己的想象,介绍一下你们松鼠大家族。六、小结方法,拓展延伸学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢?(1)准确、生动的语言。(2)合理清晰的结构。(3)鲜明的事物特征。(4)恰当选用说明方法。教学板书〔漂亮(外形)松鼠{驯良(活动)'乖巧(搭窝)教学反思

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