五年级-第三单元-松鼠

小学语文（人教版）五年级上册松鼠 形状象耗子，生活象猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。___打一动物谜语松鼠 辞海中的“松鼠”条目松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长20-28厘米；尾蓬松，长16-24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1-4窝，每窝5-10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可以做皮大衣，尾毛可制笔。 布丰（1707—1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》。布丰 布封用了40年时间完成了36卷的《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。布封和《自然史》 1、了解松鼠的特点；2、学会有条理地观察和介绍小动物；3、学习用准确、生动、形象的语言说明事物，提高表达能力。学习目标 你能读准以下生字吗？驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔藓táixiăn·····检查预习帽缨·yīng榉实·jǔ分杈chà榛子zhēn·· 请同学们用自己喜欢的方式读课文，完成两个任务：1、用直线划出文中概括松鼠特点的句子。2、这些特点具体体现在文章的哪些段落？自读提示： 快速阅读课文，找出最能概括松鼠特点的句子。这些特点具体体现在文章的哪些段落？思考： 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 漂亮驯良乖巧讨人喜欢（第1段）（第2段）（第3~5段）松鼠 看看作者是怎样介绍松鼠的？面容眼睛身体四肢尾巴坐姿先介绍松鼠“漂亮” 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 再说松鼠“驯良”活动范围：活动时间：常吃食物：树林晚上杏仁、榛子、榉实和橡栗等（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜） 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。 最后说松鼠“乖巧”从动作、行为上：从搭窝特点上：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点选择窝址、搭窝过程、窝口设计 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮盖起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。 准确的语言例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。 松鼠不敢下水。，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。有人说：这仅是听说并非亲眼目睹，体现作者实事求是的写作态度，反过来也说明其余内容是他的观察。有人说 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。例：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。生动的语言 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，是那建筑足够宽敞，足够坚实。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑足够宽敞，足够坚实。“先……再……然后……”条理清楚地写出了松鼠的步骤，同时也写出了松鼠的乖巧。 语言物点：1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性2、拟人化的手法肖像：清秀的面容动作：奔跑、编扎等感情：会恨会恼习性：乖巧、驯良 鲸松鼠说明角度说明方法语言风格侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动列数字、举例子、打比方、作比较主要采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物语言精炼、平实语言生动传神，极具文学色彩 松鼠漂亮驯良乖巧讨人喜欢本文用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，表现松鼠是一个讨人喜欢的动物。 本文运用了哪些说明方法呢？（请举例说明，并体会其作用。）摹状貌、作比较、打比方、列数字等 示例：1、“衬上一条帽缨形的美丽尾巴……”打比方的说明方法，说明尾巴的样子，既写出特征，又给人美感。2、“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”作比较的说明方法，说明松鼠叫声的特点。 结合具体语境，品赏语言特色。3.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这段文字用摹状貌的说明方法，用生动的语言描绘松鼠的外貌特征，给读者留下深刻的印象。 课堂作业：指出说明方法，并分析其作用。1、它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。(摹状貌)2、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。(打比方)3、它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁-----(作比较) 小练笔观察一种小动物，从外形、动作、生活习性等多个方面抓住特点，写一篇200-300字的说明文，要求语言准确、条理清楚、书写工整。 学以致用请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心描述一种小动物。 漂亮—（）敏捷—（）机警—（）响亮—（）近义词美丽机智迅速反义词漂亮—（）敏捷—（）躲藏—（）勉强—（）丑陋迟钝洪亮暴露自愿