《菩萨蛮》导学案-教师版

精品资料————欢迎下载【教学目标】《菩萨蛮》（二首）导学案EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载1、明白词的相关常识及特点；2、能够通过对温庭筠、韦庄词的鉴赏,初步明白花间词的艺术风格；【教学重难点】感受温庭筠、韦庄词的风格,分析其异同之处；【教学方法】讲授法、争辩法【教学课时】3课时第一课时专题解读：见《创新设计》老师版P80——“专题纵览”【资料链接】见《创新设计》81“自主积存”部分；【基础学问】一、词的简介词最初作为协作唱歌的音乐文学,对它起准备作用的主要是音乐；词在唐五代时期通常称为“诗余”“长短句”“曲子”或“曲子词”,它在体制上,与近体诗最明显的区分是：有词调；多数分片；句式基本上为长短不齐的杂言；词与诗不同,它必需是配乐吟唱的；唐五代词与汉魏乐府所不同的是：汉魏乐府一般先有歌词,后配乐；而唐五代词是先有乐,后填词；词的进展经受了一个较长的过程；从隋唐到初盛唐,传世作品有限；到中唐,有张志和、韦应物、白居易、刘禹锡等较多词人从事填词,词的写作才从偶发走向自觉；晚唐五代衰乱,一般文化学术日渐萎弱,但适合女乐声伎的词,在部分地区城市商业经济进展的基础上,却获得了繁衍的机运；到了五代十国,在西蜀和南唐形成了两个词的中心；二、简介花间词和南唐词唐五代词主要有花间词和南唐词两大词派；（一）花间词派是以晚唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表,以写男女相思离别为主要特点的词派,温韦外尚有薛昭蕴、牛峤、张泌、毛文锡、牛希济、欧阳炯等共18人,后蜀赵崇祚将此18人词编为《花间集》,故名；亦称作“西蜀词派”；温词秾艳华美,韦词疏淡艳丽,代表该派的两种风格,其他人的词作多蹈袭温韦余风；（二）南唐词以宫廷为中心,以君臣为主体,以“二主一相”（中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相冯延巳）为代表,他们凭借共同的高雅而全面的文化修养和艺术乐趣,以及特别的个性禀赋和情感体验,赐予南唐词特别的感伤情调和开阔的词境,确立了他们结束“花间”开启北宋的承上启下的词史位置；（三）花间词派,始终是“温韦”并称；温词如周昉、张萱笔下的簪花仕女,簇金结绿,韦词如吴道子笔下的淡妆美人,疏朗清秀；温词如富丽堂皇之牡丹,韦词如清新艳丽之芙蓉；温词多“密而隐”,富于美感的联想；韦词多“显而疏”,易于直接触发情感的感动；同学们可以通过对温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）和韦庄《菩萨蛮》（人人尽说EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载江南好）的学习,用心体会温词和韦词以上两种不同的艺术风格；【自学案】完成《创新设计》P81“预习作业”部分,上课时小组沟通,当堂呈现；一、整体感知温庭筠之《菩萨蛮》；1、理清大意；看注解,合理想像,同学合作,理出词的大意；（屏风上的小山重重叠叠,在晨阳的映射下金光闪闪忽明忽灭,蓬松如云的鬓发将掩未掩到雪白的脸颊,臃懒地起身后画起漂亮的眉毛,迟迟地梳理打扮；插上头上的花饰,仔细地在镜子的前后照来照去,红花与容颜交相辉映；穿上新贴图案的绣花丝绸短袄,那图案上是成双成对金色的鹧鸪；）2、赏析词句；（1）找出词的韵脚,再前后读一读,说说在语感上有怎样的听觉之美？（2）词写了哪些物象？想一想作品如何营造出视觉之美的？（3）“双双金鹧鸪”和前面哪些写照相照管？又有怎样的含义？（4）词中的女主人公是怎样的形象？又有怎样的情怀？（韵脚分别是“灭”、“雪”,“眉”、“迟”,“镜”、“映”,“襦”、“鸪”,两仄两平,相互交叉,既有整饬之美,又有变化之美,读来朗朗上口,富于听觉之美；这就是词这种文学作品特有的音乐美；）（篇中写了“小山”、“鬓云”、“香腮”、“蛾眉”、“花”、“镜”、“面”、“绣罗襦”、“金鹧鸪”等意象,美好的环境,美丽的鬓发,雪白的肤色,漂亮的装饰,精妙的女子,构筑了一个富于视觉之美的境域；）（“双双金鹧鸪”与“懒”和“迟”相照管,见物生情,顾影自怜,孤独哀伤；）（篇中女主人公并非“无情”,只是她的“情”深藏不露,有时从“懒”、“迟”的动作中轻轻逗出,不经意地又从她“双双金鹧鸪”的衣饰图案中淡淡映现——原先她是一个孤独孤寂的女子；客观而论,此词表面所写不过一女子晨起梳妆之过程、姿容服饰之精致,及其慵散无聊之心绪、自矜自怜之情怀,描画了一幅唐代宫廷仕女图；其深层含义,可以联系到作者累举不第、坎坷终生的遭受,含蓄地显露了词人怀才不遇之感；）3、反复吟诵词作,品尝其用词的精妙；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载【探究案】其次课时EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载1、同学自学《创新设计》P81合作探究部分,谈谈自己的看法；（可让同学提前自读,上课时闭书提问）2、补充探究题：（1）“鬓云欲度香腮雪”一句,“度”字有何好处？对比虞炎《玉阶怨》中“紫藤拂花树,黄鸟度青枝”句中的“度”字,你觉得哪一个用得恰当？（附：虞炎《玉阶怨》：紫藤拂花树,黄鸟度青枝；思君一叹息,苦泪应言垂；）答：1）“度”是度过的意思；其内在的感觉是慢慢地、幅度很小地移动；如周邦彦的“风EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载樯遥度天际”；用在此处,意指当她在枕上一转头,那鬓云就流淌过来,要掩过去没有掩过去的样子；写出了流淌的感觉,赐予无生命之物以动态感、生命感,故用得好；而虞炎《玉阶怨》中的“黄鸟度青枝”句,“黄鸟”本是灵动之物,而此处用一“度”字,给人感觉一只灵敏可爱的小鸟在树枝上慢慢踱步,丢失了鸟雀飞翔的闲适,美感尽失；（2）“鬓云欲度香腮雪”一句,“云”极言头发之浓之密,“雪”极言腮肤之白；但作者不说“云鬓”、“雪香腮”,而说“鬓云”、“香腮雪”,语言新颖神奇；试分析其妙处；答：1）“云鬓”、“雪香腮”虽有定语加以修饰,但主体仍是“鬓”和“腮”,而“鬓云”、“香腮雪”的主体就变成了“云”和“雪”,而“鬓”和“腮”反而变成了次要的修饰语,这就在一般的意象上又加上了一层比如和夸张的手法；更进一步地凸显了女子鬓发之浓,肌肤之白；【温庭筠代表作观看】EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载【名家点评（节选）】望江南·梳洗罢梳洗罢,独倚望江楼；过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠；肠断白苹洲；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载“过尽千帆皆不是”,是全词感情上的大转折；这句和起句的轻巧心情形成对比,鲜明而猛烈；又和“独倚望江楼”的空寂焦急相连结,承上而启下；船尽江空,人何以堪.期望落空,幻想破灭,这时映入她眼帘的是“斜晖脉脉水悠悠”,落日流水本是没有生命的无情物,但在此时此地的思妇眼里,成了多愁善感的有情者；这是她的痛楚心境移情于自然物而产生的一种联想类比；斜阳欲落未落,对败兴女子含情脉脉,不忍离去,悄悄收着余晖；不尽江水似乎也懂得她的心情,悠悠无语流去；它像一组电影镜头：一位着意修饰的女子,倚楼凝眸烟波浩淼的江水,等待久别不归的爱人,从日出到日落,由期望变败兴,把这个女子的不幸,表现得多么动人；更漏子·玉炉香玉炉香,红蜡泪,偏照画堂秋思；眉翠薄,鬓云残,夜长衾枕寒；梧桐树,三更雨,不道离情正苦；一叶叶,一声声,空阶滴到明；【名家点评（节选）】“秋思”,是一种看不见、摸不着、深藏于人心中的情愫,红蜡是不能“照”到的,可是作者却执拗地强调“偏照”；“偏照”者,非照不行也；这一来,将室内的华美摆设与人的感情,神奇地联系起来了；此刻,在这漂亮的画堂中,冷清寂静,只有玉炉之香,红蜡之泪,与女主人公相伴,不管它们是有意、无意,但在她看来,却是“偏照”；至此,是蜡在流泪,抑或人在流泪,浑融一体,更反衬女主人公的“秋思”之深；四、作业：完成《创新设计》拓展延长部分；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载【资料链接】第三课时EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载见《创新设计》P82“自主积存”部分；〔作者名片、问题背景）【作者资料补充】韦庄（约836-910）五代前蜀诗人、词人；字端己；长安杜陵（今陕西西安东南）人,韦应物四世孙；广明二年（881）在长安应举,适值黄巢起义军占据长安,未能脱走,其次年春逃至洛阳,后流落江南；12年后再试及第,任校书郎；天佑四年（907）作为西蜀王建掌书记的韦庄劝王建称帝建西蜀,官至吏部侍郎平章事；最终蜀,谥文清；曾居成都浣花溪畔杜甫草堂旧址,后人又称“韦浣花”；诗多忧时伤乱之作,怀古感旧,缘情而发；长篇叙事诗《秦妇吟》为其代表作,人称“秦妇吟秀才”；其词尤具特色,内容虽不外男女欢爱、离愁别恨,然能注入作者平生漂泊乱离、思乡怀旧之感,感情真挚,笔调清新,多用白描手法,是“花间词人”中的代表作家；与温庭筠齐名；【自学案】1、完成《创新设计》P83“预习作业”部分,上课时小组沟通,当堂呈现；2、看注解,合理想像,理出词的大意（人人都说江南好,游人只该在这里度过一生；春水荡漾,比天空仍碧透,洗雨蒙蒙,坐在画船中听着雨声而眠,多么闲适；仍可以到酒家,观看那垆边的卖酒女郎,月儿的脸,雪白如霜雪手腕；不到老不回家乡啊,回家见到残败景象,生怕要肝肠寸断；）【探究案】1、同学自学《创新设计》P83合作探究部分,谈谈自己的看法；（可让同学提前自读,上课时闭书提问）2、补充探究题这首词核心情感是什么？核心情感是“未老莫仍乡,仍乡须断肠”的内心凄楚；词人以避乱入蜀,饱尝离乱之苦,时值中原沸腾,欲归不能,“仍乡须断肠”一句,神奇地刻划出特定历史环境下的词人思乡怀人的心态,可谓语尽而意不尽；（2）比较温庭筠和韦庄的这两首《菩萨蛮》有何异同？温词擅铺陈,浓墨重彩,显得“密而隐”,如富丽堂皇之牡丹,富于美感的联想；韦词擅素描,疏朗淡雅,又多直抒胸臆,显得“显而疏”,如展包初放清新艳丽之芙蓉,情感上“似直而纡,似达而郁”；3、同学吟诵此词,并当场背诵；【作业】1）熟读并背诵两首《菩萨蛮》；2）完成《创新设计》P83“拓展延长”部分；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF