五年级上册《鲸》学案人教版

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级上册《鲸》学案人教版　　一、教材简析　　《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻等多种说明方法，对鲸的特点作通俗的说明。同时，作者准确用词，形象描述也是本文表达上的一大特点。　　选编本文的意图是使学生了解鲸的一些知识，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。同时，通过学习本文培养学生探索动物世界的兴趣。　　《鲸》是第三组的第一篇精读课文，与其它三篇课文是全册中唯一的一组说明文。根据教材编排特点及《语文课程标准》5——6年级的阅读目标“阅读说明性，能抓住要点，了解的基本说明方法”，本课在读写方面将承担双重任务，即：重点训练学生在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感想，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到自己的习作练习中去。　　　　二、学情分析团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本文文字浅显，条理清晰，融知识性与趣味性于一体，学生乐读易懂。除鲸的进化过程这一内容在理解上有一定的难度外，其他内容均可在反复朗读中充分理解，但根据以往学习说明性的经验来盾，学生只对被说明的事物本身感兴趣，他们对的阅读，对知识的理解往往停留在“课文介绍了什么”的层面上，而忽视“课文是怎样介绍的”，即表达方法的深层次探究，缺乏自觉探究的意识和欲望。那么，如何创设情境，激发学生自主阅读的兴趣，唤起学生深入探究的欲望，便成了教学本文首要考虑的问题。对于中运用的多种说明方法，学生已在以前学过的《太阳》等说明性中有所了解，但只是一种概念化的感知。能真正体会到的说明方法并运用到自己的习作实践中，还是比较困难的。另外，大部分学生对“鲸”这种动物很陌生，有的甚至还是第一次听说。因此，借助现代化的教学手段，注意课内外结合，拓展语文学习的渠道，在本课的教学中也显得尤为重要。　　三、教学目标及重难点　　根据《语文课程标准》对阅读教学的要求，结合教材特点，针对学生实际，制订以下教学目标及教学重难点：　　学习目标：　　、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、判断”等词语。　　2、正确、流利有感情地朗读课文。　　3、了解鲸的特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感。　　4、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习重点：　　在理解课文内容的基础上，学习作者运用多种方法说明事物的表达方法。　　教学重点：引导学生在读中了解鲸的一些知识，体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作实践中去。　　教学难点：理解鲸的进化过程　　四、设计理念：　　1、《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特感受、体验和理解。”基于这理念，本设计力求为学生创设个性化的阅读空间，开展多种形式的阅读实践活动，让学生通过不同角色的体验与课文展开零距离对话，体现在阅读实践中自读、自疑、自悟、互评、合作、探索的学习过程。　　2、“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一《语言课程标准》的重要理念之一。因此，本课教学力求为学生营造民主、平等、和谐的对话氛围，设计多层次、多角度的读书活动，让学生真正的与文本对话，与文本交流，并在交流中产生成就感，使生与生、师与生之间的对话，成为自主阅读后的深层次需求。　　五、教学过程：　　第一课时　　一、激发情趣，引发猜想团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、有一种海洋里的动物，它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上颚。这种庞大的动物就是鲸。谁能简单的说说对鲸的了解？　　2、今天我们就学习一篇有关鲸的课文。（板书：鲸），这节课我们共同学习本课的生字、新词，了解课文的主要内容。　　二、放手试读，整体感知。　　、出示自读提示，初读课文。　　）借助拼音读准字音，不认识的字查字典。　　2）借助工具书读准字音，理解词语。　　3）标出自然段，画出课文中你不知道的有关鲸的知识。　　4）思考：课文写了一件什么事？（课文的主要内容是什么？）　　2、学生自学。　　3、交流　　)指名读课文，检查课文的朗读情况。　　2）课文写了一件什么事？　　三、反复朗读，确保正确连贯。　　四、强化生字词的认读。　　五、指导书写　　、学生观察，提出需要注意的问题。　　2、教师范写：“腭”“滤”，学生书空。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、学生练习，注意坐姿。　　第二课时　　一、复习　　、听写，指名范写，检查反馈。　　2、课文写了一件什么事？　　二、围绕话题，对话交流。　　、默读课文，思考：课文是从哪几方面介绍鲸的？又是怎样把鲸的这些特点介绍清楚的？　　2、小组合作，交流。　　3、全班交流　　)鲸的体型大　　a、指名读相关的句子。　　b、教师总结：作者在说明时列举了许多数字，这种用数字来说明事物的方法叫：“列数字”；列举了人们熟悉的事物作对比，这种方法叫作比较。今后我们的习作也要运用这样的说明方法，使更清楚更明白。　　c、指导朗读　　d、师总结说明方法：举例子　　三、课堂练笔　　、根据课文的介绍和自己了解的资料，以“鲸的自述”为内容完成练笔。　　2、学生练笔。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、交流　　四、总结　　【板书设计】　　　　鲸　　体型庞大　　十六万公斤　　四万公斤　　哺乳动物　　体型像鱼　　种类　　须鲸　　齿鲸　　生活习性　　食物呼吸睡觉生长　　《鲸》教学设计（初稿）及研课讨论记录　　教学内容《鲸》主备人　　备课组长时间地点　　参与人员　　教学设计鲸　　教学目标:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性,培养学生对科学研究的兴趣。　　2.理解课文内容,体会作者表达的思想感情。　　3.学习列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。.　　教学重点:了解鲸的生活习性及特点。　　教学难点:学习作者用列数字、作比较等方法来说明事物特点的方法。　　教学准备:、有关鲸的资料、短片。　　教学过程：　　一、激趣导入　　出示:猜一猜这是什么动物发出的声音?　　导入课题《鲸》教师板书。　　二、初读课文,整体感知　　.自由小声朗读课文思考:讲了鲸哪些方面的知识（按自然段）?　　2.学生汇报,教师板书。　　3.你对哪一方面最感兴趣呢?　　三、反复朗读，确保正确连贯。　　四、强化生字词的认读。　　五、指导书写　　、学生观察，提出需要注意的问题。　　2、教师范写：“腭”“滤”，学生书空。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、学生练习，注意坐姿。　　第二课时　　一、复习　　、听写，指名范写，检查反馈。　　2、课文写了一件什么事？　　二、围绕话题对话交流　　.选择你最感兴趣的一方面进行学习。　　2.学生自由探究学习。〈教师参与学生交流〉　　3.学生交流汇报。　　〈1〉以最擅长的本领、最喜欢的方式展示和介绍鲸的特点〈可读一读、议一议、演一演、画一画等)。　　〈2〉交流过程中,教师适时点拨。　　重点引导理解:　　a“十六万公斤"、“哺乳动物”“两千多公斤"、“四散跑开"等,　　b.说明方法〈列数字、打比方、作比较、举例子〉。　　三、拓展阅读　　.阅读教师下载收集的鲸的小知识。　　2.组织观看鲸的影视节目　　四、自主展示　　你们都成了鲸知识的小专家了。能不能把这些知识讲给其他人听呢?。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【板书设计】　　一（1）　大　　　　二（2）　哺乳动物　　鲸　　　　　三（3）　种类　　　　　　　吃食　　　　四（4-7）生活习性　　　呼吸　　　　　　　睡觉　　　　　　　生长　　研课讨论　　主持人：请各位老师结合本课的教学设计谈一谈自己的看法。　　说明文的教学要引导学生在获得科学真知的过程中得到一种乐趣，激发学生学习说明性课文的积极性。学生乐学才能有好的教学效果在教学中要给予充分考虑。　　徐会：　　教学中要引导学生在抓住要点、了解方法的过程中揣摩品味语言，感受说明性的理趣和情趣，从而学到知识、掌握方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在教学中还要注意课堂教学的生发，能够有效地拓展与课文有密切联系的知识，开拓学生的视野。学生对鲸不熟知，因此有必要让学生课前搜集有关资料，老师也要做好充分准备，给学生介绍必要鲸的有关知识。　　语文教学要能够充分发挥教材的例子作用，注重读写迁移，学以致用，努力做到让学生把学到的知识运用到实践中去，让读与写有机地结合起来。说明文的教学也应该做到这点，让学生能一课一练一得。　　房主任：　　根据大家的建议修改教学设计。　　《鲸》教学设计　　教学内容鲸主备人　　备课组长时间地点　　参与人员　　教学设计　　鲸　　学习目标：　　、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、判断”等词语。　　2、正确、流利有感情地朗读课文。　　3、了解鲸的特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感。　　4、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。　　学习重点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在理解课文内容的基础上，学习作者运用多种方法说明事物的表达方法。　　学习时间：2课时　　学习过程：　　第一课时　　一、激发情趣，引发猜想　　、有一种海洋里的动物，它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上颚。这种庞大的动物就是鲸。谁能简单的说说对鲸的了解？　　2、今天我们就学习一篇有关鲸的课文。（板书：鲸），这节课我们共同学习本课的生字、新词，了解课文的主要内容。　　二、放手试读，整体感知。　　、出示自读提示，初读课文。　　）借助拼音读准字音，不认识的字查字典。　　2）借助工具书读准字音，理解词语。　　3）标出自然段，画出课文中你不知道的有关鲸的知识。　　4）思考：课文写了一件什么事？（课文的主要内容是什么？）　　2、学生自学。　　3、交流　　)指名读课文，检查课文的朗读情况。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2）课文写了一件什么事？　　三、反复朗读，确保正确连贯。　　四、强化生字词的认读。　　五、指导书写　　、学生观察，提出需要注意的问题。　　2、教师范写：“腭”“滤”，学生书空。　　3、学生练习，注意坐姿。　　第二课时　　一、复习　　、听写，指名范写，检查反馈。　　2、课文写了一件什么事？　　二、围绕话题，对话交流。　　、默读课文，思考：课文是从哪几方面介绍鲸的？又是怎样把鲸的这些特点介绍清楚的？　　2、小组合作，交流。　　3、全班交流　　)鲸的体型大　　a、指名读相关的句子。谈自己的体会，　　出示：　　大和鲸让学生观察对比图。　　根据内容相机出示鲸的各种形态的图片，让学生观察感悟，加深理解。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　b、教师总结：作者在说明时列举了许多数字，这种用数字来说明事物的方法叫：“列数字”；列举了人们熟悉的事物作对比，这种方法叫作比较。今后我们的习作也要运用这样的说明方法，使更清楚更明白。　　c、指导朗读　　d、师总结说明方法：举例子　　三、课堂练笔　　、根据课文的介绍和自己了解的资料，以“鲸的自述”为内容完成练笔。　　2、学生练笔。　　3、交流　　四、总结　　【板书设计】　　　　鲸　　体型庞大　　十六万公斤　　四万公斤　　哺乳动物　　体型像鱼　　种类　　须鲸团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　齿鲸　　生活习性　　食物呼吸睡觉生长　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。