人教版语文五年级上册鲸 (1)

长须鲸蓝鲸虎鲸 说明文 说明文的说明方法：列数字举例子作比较打比方 初读课文，整体感知拼读生字：鲸　过滤肺　胎生鳍猪上腭哺乳矮判断 细读课文，深入理解不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（一）下一页 细读课文，深入理解鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。（二）下一页 细读课文，深入理解（三）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类；一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。下一页 细读课文，深入理解鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃２０００多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住了一头３０多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。（四）下一页 细读课文，深入理解鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮在水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。（五）下一页 细读课文，深入理解鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。听到什么声响，它们立即四散游开。（六）下一页 细读课文，深入理解鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有１０多米长，７０００公斤重，一天能长３０公斤到５０公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（七）下一页 象：哺乳动物，是陆地上最大的动物。返回 返回鲸与大象、人的比较上腭 鳍返回 返回 哺乳动物：最高等的脊椎动物，基本特点是用母乳哺育初生幼儿。例如，人就是最高级的哺乳动物。返回名词解释 退化：指生物在进化过程中，某一部分的器官变小，构造简化，机能减退直到完全消失。例如，古代猿人进化到人时，尾巴就消失了。返回名词解释 胎生：人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后脱离母体，叫胎生。返回名词解释 须鲸返回长须鲸 齿鲸返回 须鲸的食物：是虾和小鱼返回 齿鲸的食物是：大鱼和海兽返回 齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。须鲸的水柱是垂直的，又细又高。返回 返回鲸群在睡觉 幼鲸靠吃母鲸的奶长大返回 课堂小结鲸鲸非常大：１６万公斤鲸不是鱼：哺乳动物种类须鲸：无牙齿鲸：有牙生活习性呼吸吃食睡觉生长 （１）课文中哪些地方用列举数字的方法加以说明？这样写有什么好处？表示体重、身长的数字，突出鲸是很大的动物的特点。表示食物重量的数字，突出了鲸的食量大、吃得快的特点。其他数字，突出了鲸大、生长快、寿命长的特点。课堂练习 （２）从课文中哪些地方知道鲸是哺乳动物？用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶课堂练习 说明方法之列数字列数字是列举具体准确的数字对事物进行说明。作用具体、准确地说明了……，体现了说明文的准确性、科学性，更具有说服力。 用了……数字，具体、准确地说明了……，体现了说明文的准确性、科学性。如：《故宫博物院》一文，写故宫博物院“宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座、房屋9000多间”。用了“72万平方米”、“70多座”、“9000多间”这三个数字，具体准确地说明了故宫博物院的面积、宫殿的座数、房屋的间数，体现了说明文的准确性和科学性，更具有说服力。 说明方法之作比较作比较是指在说明时，把两种或两种以上同类的事物进行比较，以突出被说明对象的特征。作用把“”和“”作比较，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。 能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。作用在介绍鲸时，作者把“鲸”和“大象”作了比较，更好地突出了鲸的体型的庞大，给读者留下了深刻的印象，增强了说明效果。 说明方法之打比方打比方是适当运用比喻，来增强说明的形象性和生动性。作用把“”比作“”，形象地说明了……的特点。 把“”比作“”，形象地说明了……的特点如：《中国石拱桥》第一自然段第一句：“石拱桥，桥洞成弧形，就像虹”将“石拱桥”比作“虹”，运用比喻介绍石拱桥的结构知识，形象说明石拱桥形式优美的特点。《人民英雄永垂不朽》第二自然段第二句：人民英雄纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部将“纪念碑”比作“顶天立地的巨人”，形象地说明了纪念碑巍峨、雄伟、庄严的总特点。 说明方法之举例子举例子是举出有代表性的恰当的实例，反映事物的一般情况，真切地说明事物。作用使说明语言通俗易懂，更具有说服力。 使说明语言通俗易懂，更具有说服力。宇宙中许多星体的密度很大，大的让你吃惊，例如：中子星的密度为10的11次方千克/立方厘米，也就是每立方厘米的质量竟为一亿吨之巨。中子星是除黑洞外密度最大的星体，同黑洞一样，也是20世纪60年代最重大的发现之一。乒乓球大小的中子星相当于地球上一座山的重量。这个片段中举了“中子星”这个实例，说明了宇宙的星体的密度很大，使文章语言通俗易懂，更具有说服力。 苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶《苏州园林》至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这时也含有少量的花青素了。——贾祖璋《花儿为什么这样红》 说明方法还有：下定义、分类别、作诠释、引用、画图表