第一课时教学内容9、鲸教学课时两课时课型新授课主备教师程彬彬教学目标1.认识3个生字，会写１0个生字；正确读写“上腭、哺乳、退化”等。2.有感情地朗读课文。3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。4.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。重难点在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。教学准备多媒体课件教学步骤师生活动二次备课第一课时导入明标自学质疑小组交流训练拓展整体感知，自学字词。出示多媒体课件（深海中各种海底动物自由自在地嬉戏，一直巨鲸浮出海面）在这蓝色的海洋中，有一种号称“海中之王”的动物，他的体型庞大，比大象还要大许多呢。知道这是什么动物吗？板书课题。学习目标【课件出示】1.认识3个生字，会写１0个生字；正确读写“上腭、哺乳、退化”等。2.有感情地朗读课文。初读课文 1.默读课文两遍。 2.读第一遍，圈出课文的生字、新词。3.读完第二遍，把书合上想想课文主要讲了什么？交流反馈 1.梳理内容：找出文中的中心句，说说课文讲了关于鲸的哪些内容。 2.识读词语：目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命等词语。 3.范写观察：肺、猪、哺，注意字的间架结构。4.完成《导学案》“基础达标”和“初读感知”。1.找出自己喜欢的语句，并摘抄在自己的语言积累本。2.放声朗读全文；说一说本文讲了什么内容？
第二课时复习导入自学质疑复习词语【听写】第二课时学习目标：1、学习鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。学习课文１.自由读第一自然段，思考：课文介绍鲸，为什么先写象呢？作者以我国发现的一头象为例，从它哪几部分说明它的大？ ２.认真读2至7自然段，思考每段写了鲸的哪方面内容?分别用了哪些说明方法？展示点拨训练拓展根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。小结反思本节课你有哪些收获？板书设计9鲸形体特点鲸进化过程种类生活习性教学反思
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