语文人教版五年级上册鲸课件

71 鲸第9课 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。 。上腭肚子前肢胎生肺部鱼鳍鲸鱼捕获宽敞退化矮小判断过滤哺乳动物 ｝生活习性一、二、三、4、5、6、7鲸的形体特点。鲸的进化过程鲸的种类。进食呼吸睡觉生长特点生活习性 探究案作者是怎样写出鲸大的特点？画出有关语句，品味并分析说明鲸大的方法。 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 我国发现过一头四万公斤重的鲸，十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 仿照这一段的写法，介绍你喜欢的一件物品或熟悉的动物。 小组合作学习：找出课文在介绍鲸其它方面时，运用的说明方法，画出有关语句，做批注，并说说这样写的好处。 “……又经过了很长的年代，它们的前肢和尾巴变成了鳍，后肢退化了，身子变成了鱼的样子，适应了海洋的生活。”鲸是怎样演化成鱼的样子的？ 学到这，老师不禁想起了一个故事，同学们喜欢听故事吗？你们可要认真听：一天，太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海峡，并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大门中时，却被虾将军挡在门外。鲸觉得很委屈，自己从一出生就生活中海洋里，整体与鱼儿为伴，今天怎么就不能参加鱼类大会了呢，虾将军说出了不准鲸参赛的理由，鲸觉得很有道理，就游回去了。同学们，你们现在能告诉我虾将军是如何劝说鲸的。 鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮在水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。这运用了说明方法这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成花园的喷泉。这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。打比方