语文人教版五年级上册9、鲸

大兴地镇中心完小2016—2017学年上学期公开课教案教学内容：9、鲸教学时间：2016年10月20日授课教师：吴金凤授课班级：五（1）班教学目标：1、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。　　2、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法，写简单的说明文。　　3、学习本课生字词。4、流利地朗读课文。教学重、难点：1.了解鲸的种类和生活习性，学会运用作者在文中所运用的表达方法来写简单的说明文。　　2.了解鲸的进化过程。课时安排：2课时。教具准备：自制课件教学过程：第二课时一、直接导入 　　今天这节课我们继续来学习第九课《鲸》。二、出示自学目标　　1、研读课文,了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。　　2、认识、学习、运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。三、出示自学指导　　默读课文，思考下面几个问题：　　1.说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，课文在介绍鲸的时候，使用了哪些说明方法。　　2.讨论：鲸是怎样进化的？四、学生自学五、检查自学情况　　1.找学生回答课文的主要内容。　　2.精读第一段，理解鲸的特点，学习掌握说明方法。　　（1）鲸的特点:大　　（2）说明方法：　　第一、二句：“…其实还有比象大…”(作比较)　　第三、四句：“…十六万公斤…四万公斤…十七米长…”(列举数字)(举例子)　　第五句：“人站在它嘴里……”(假设)　　3．指导读出感情 　　4.指导迁移学习4．5．6．7自然段，自读自悟鲸的生活习性，学习掌握说明方法。六、当堂训练　　1.完成课后第三题　　2.小练笔　　根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。七、小结　　这节课你学会了哪些知识？板书设计：9鲸形态：大、重、长哺乳动物，退化，形状像鱼　种类：（1）须鲸（2）齿鲸特点　　生活习性：吃食、呼吸、睡觉、生长教学反思：我觉得，让学生掌握一定的学习方法有利于他们自学习惯的养成。在教学中，我先重点指导学生学习课文的第四自然段，让他们掌握一定的学习方法，以便下面几个自然段的学习。实践证明，这种方法是可行的，学生乐在其中，充分发挥了潜力，真正做到了低耗高效。同样是这一课，几年前我也上过，用的是逐段讲解的方法，不仅耗时，而且低效。