积雨辋川庄作 新城道中

涵咏品意，出乎诗境赏析《积雨辋川庄作》《新城道中（其一）》 吟咏——涵咏以默读为主要形式以感受、揣摩、咀嚼诗歌意境为目标涵咏的特点以抓住诗文感情的细腻之处为主要方法 出乎诗境入乎其内置身诗境，感受诗情出乎其外客观评价，冷静判断 小组合作，问题探究——《积雨辋川庄作》有人说“三四句写景极活现,万古不磨之句。”,你觉得好在哪里呢？同学们找出诗中连用的两个典故，并思考诗人意图。此诗营造了一种怎样的意境?根据注释理解诗句的意思,并结合教辅将整首诗翻译成文。探讨以下问题： 有人说“三四句写景极活现,万古不磨之句。”,你觉得好在哪里呢？“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”，碧、白、绿、黄映衬，色彩绚丽且有黄鹂歌唱，声、色、动、静结合，构成“有声有色画”，已是佳句。双声词“漠漠”、“阴阴”点染，既与“积雨”照应，又增强了画的迷蒙感与幽深感。 同学们找出诗中连用的两个典故，并思考诗人意图。“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？”《庄子·寓言》载的阳子学道：说明诗人与村夫野老打成一片了，过着与世无争的生活。《列子·皇帝篇》载：人与鸥鸟：说明心术不正，就破坏了他与鸥鸟的关系。两典正反结合，抒写了诗人淡泊的心志。而这种心境，正是上联所写“清斋”“习静”的结果。 此诗营造了一种怎样的意境?通过对（恬静优美）的辋川山野、（怡然自乐）的农妇农夫和（闲适脱俗）的隐居诗人的描绘，共同构成了一种(空阔清幽)的意境，表现了诗人(隐居山林、脱离尘俗的闲情逸志和淡泊自然的心境)。规律:主要景物—景物的特征—意境—思想感情 技法指导：分析意境1、提问方式：a.这首诗描绘了一幅怎样的画面？b.这首诗营造了一种怎样的意境？c.表达了诗人怎样的思想感情？2、解答分析：这是最常见题型。要从景、情、境三方面去分析。 技法指导：分析意境3、答题步骤：（1）描绘诗歌中展现的图景画面，抓住主要景物，用自己的语言忠实地再现画面，力求优美；（2）概括景物所营造的意境特点，一般用两个双音节词，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等；（3）分析作者的思想感情，要答得具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行，应答为什么而感伤。 《新城道中》小组活动结合《积雨辋川庄作》的问题设计（如下）提出并回答本诗需要掌握的三个问题设计要求：从景、情、境三方面去设计；结合技法指导练习答题步骤；问题示例：有人说“三四句写景极活现,万古不磨之句。”,你觉得好在哪里呢？同学们找出诗中连用的两个典故，并思考诗人意图。此诗营造了一种怎样的意境?