习作：介绍一种事物
第1课时第2课时介绍习作·种事一物
做游戏：你说我猜规则：以小组为单位，每组选出一人，背对屏幕猜物品，其余同学按屏幕上出现的物品用语言给队友提示。一分钟内猜出物品最多的小组获胜。但是队友的提示要注意两点：一是不能直接说出物品的名称，二是不能做手势或口型，只能用语言描述。第1课时
书茶杯
桌子电扇
花朵篮球
我们身边的事物千千万万，怎样才能抓住事物的主要特点进行描述呢？今天这节习作课，就让我们去观察一个自己了解并感兴趣的事物，并将它介绍给大家。介绍一种事物
回顾课文《太阳》一课中，介绍了太阳的____、____、____等方面的特点以及太阳____________________，运用了________、________、________等说明方法。远大热与人类的密切关系列数字举例子打比方
《松鼠》一文中，介绍了松鼠的______、______、______等特点，采用了________、________、________等说明方法。漂亮驯良乖巧打比方作比较列数字
习作：介绍一种事物
写说明文，要从不同的方面介绍事物。你打算从哪些方面介绍事物？1.习性、外形、性质、状态、质量、用途、价格、使用方法、制作过程等。2.按照一定的顺序。
习作内容介绍一种事物如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发？
可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。
写的时候注意以下几点：◇写清楚事物的主要特点。◇试着用上恰当的说明方法。◇可以分段介绍事物的不同方面。
写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。
写作方法1.引导观察。首先要抓住事物的特点来观察。如：用眼看、耳闻、鼻嗅、舌品、手摸、阅读说明书等。其次要按一定的顺序来观察。如：由外到里、由上到下、由近到远、由前到后、由左到右等。
2.自主观察。同学们，请你抓住自己所带物品的一个特征，按照一定的顺序，从不同的方面，使用不同的方法来观察。
3.仔细观察后，完成以下学习卡。
范文引路（1）范文1：《我的文具盒》。我的文具盒文具盒，这是一种很常见的物品，但我却很喜欢它。因为在学习上，它就像我的辅导老师，给我在学习上提供了很大的帮助。
它有一个红色的车厢，长22厘米，宽8厘米。车背上有三只可爱的小动物：一只洁白的小兔子，两只蓝白相间的小猫咪；它还有个粉红色的车头，驾驶座上画着一只小熊猫，它有两个黑色的眼圈，好像戴上了一个墨镜。车头
前和车头后都有两盏明亮的车灯，好看极了！文具盒共有两层，第一层很窄，只能放几只铅笔，盒底是乘法口诀表；第二层很宽，能放下的东西很多，里面能放下钢笔、铅笔、尺子和橡皮……这个文具盒给我带来了许多方便。
我和文具盒之间还发生了有趣的故事呢！有一次，我写着作业，突然觉得肚子有些饿了，跑到客厅拿了点零食，正准备开吃，我隐约听见了一个细小的声音：“小主人，认真写作业吧，写完作业再吃也不迟呀！”于是，我咽下了口水，又开始写作业了。
还有一次，家里有好朋友来玩，我们打算比赛写字。开始比赛了，我正要拿钢笔时，又听到文具盒的声音：“要用心写字哦，一笔一画地写，争取拿个第一名！”于是，我的字更工整了。我喜欢我的文具盒。
开篇点题，说明“我”要介绍文具盒的原因。介绍文具盒的形状时，运用列数字的说明方法来写长和宽。介绍文具盒的外形时重点写图案，运用了打比方的说明方法，语言很生动、形象。
按照从上到下的顺序来描写文具盒里的文具，语言生动。还写了与文具盒之间发生的事情，最后，抒发了“我”对文具盒的喜爱之情。
（2）范文2：《小小灭蚊灯》。小小灭蚊灯我家有一盏精致的灭蚊灯，这盏灭蚊灯不仅美观，而且作用十分强大。灭蚊灯像一个蓝色的圆柱形的小灯笼，灯
罩上面有一根黑色的电线，像小姑娘长长的辫子。电线顶端是一个插头，它的旁边有一个铁环，显然，这就是灭蚊灯的提手。灭蚊灯戴着一个蓝色的花边帽，灯的中间是由十四根精致的水晶玻璃柱子围成的，里面有一根粗粗的白
色日光灯管，灯管四周各有一根白色的小玻璃管，外面布满了铁丝。灭蚊灯下面是一个蓝色的圆形灯座，支撑着整个灭蚊灯。灭蚊灯不仅好看，而且作用十分强大，是我夏天驱蚊的好帮手呢！每到夏天，恼人的蚊子便会绕着人们飞来
飞去，到处叮人，特别是晚上，嗡嗡叫的蚊子惹得人心烦意乱。喷灭蚊剂吧，又有一股难闻的气味。经别人推荐，我家买了灭蚊灯，只要把灭蚊灯的插头插上，灯管立即就亮了，暖白的灯光会引来那些烦人的蚊子，它们只要一碰到铁丝，“叭”的一声，就贴在铁丝上，可神
奇了。自从家里有了灭蚊灯，蚊子就消失得无影无踪了。有一天早上起床，我发现灭蚊灯的铁丝上面竟然黏着一堆蚊子，便情不自禁地赞叹道：“灭蚊灯真是太神奇了！”啊！神奇的灭蚊灯，你太棒了！简直是我生活中的好帮手。
《小小灭蚊灯》选取了一个小电器作为写作对象，先写灭蚊灯的外形，再写灭蚊灯的作用，最后由衷地赞美灭蚊灯。文章的脉络特别清晰，同时恰当地运用打比方的说明方法把灭蚊灯写得活灵活现。
参考题目：《我的学习百宝箱——文具盒》《受欢迎的苹果》《钢笔的自述》《我爱吃的西红柿》《酷酷的机器人》《玩具王国的公爵——遥控车》《我的新伙伴——滑板车》
拟写提纲（1）引出说明对象，点明写作对象的特点。（2）写特殊来历及意义、外形特点、结构特点、使用价值等。（3）总结全文，进一步强调它的特点，表达喜爱或珍惜之情。
课堂小结通过这一节课的学习，同学们知道了写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作做好了铺垫，为了使自己的作文更具体生动，希望同学们课下继续观察写作对象，更全面、更深入地了解说明对象，争取使文章更精彩。
同学们，我们能介绍的事物千千万万，文具可以按一定的顺序、运用恰当的说明方法和描写方法写下来，那水果、蔬菜、玩具……都可以这样把它写下来。那现在请你提起笔，运用学到的方法把你喜欢的事物用文字记录下来。第2课时
交流习作1.自主修改。写好后自己读一读，重点修改错别字、不正确的标点符号、语句不通顺之处。并且把自认为的好词佳句画出来。
2.互评互改。在小组内交换习作，将别人写得好的地方标出来，对存在问题的地方提出修改建议，互相交流。组内评改后，学生根据同学的建议再次进行修改。
3.共同评议。各小组内选出优秀的作文，在全班进行朗读，说说习作中的亮点，对存在的问题提出修改意见。4.二次创作。根据修改意见，对作文进行第二次创作。
课堂小结经过写作前的认真观察和积累，以及精心的组织和认真的写作，我们的这篇作文写完了。在写作过程中，我们对说明文又有了新的认识，并且能恰当地使用说明方法，语言也准确、生动，内容富有一定的条理。希望同学们继续培养自己的观察能力和写作能力，把生活变成自己习作的源头活水。
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