统编教材五年级上册语文-习作五 介绍一种事物 教案

习作五介绍一种事物教学内容：统编教材小学五年级上册第五单元习作教学（介绍一种事物）教学目标：1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学重点：1、能使用基本的说明方法，把要介绍的事物说清楚写清楚。2、培养学生的语言表达能力。教学难点：能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。学情分析：本次习作练习是五年级学生第一次写说明文，选取的事物比较贴近学生的生活实际，容易引起他们的兴趣，具有一定的交互性。学生在进行口语交际的基础上，会很容易地用学过的说明方法，从事物各个方面进行介绍。教师要帮助学生克服畏难心理，树立学生习作信心。课前准备：每人提前准备一件喜欢的事物，可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、访问、查找资料，如果有产品说明书也可以带来。教师准备各种事物的课件。教学过程：一、创设情景，激发兴趣在我们生活中，有许多精美的事物，大家看：（边叙述边播放有关幻灯片）香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具……多美呀！你最喜欢什么事物呢？你了解它吗？想给我们介绍介绍吗？揭示课题：介绍生活中的事物师：要把你喜欢的事物介绍清楚啊，就要用到前面我们前面学过的一种文体——说明文。大家还记得吗？二、方法指导：怎样写说明文1、回忆一下学过的说明文——《太阳》、《松鼠》两篇课文及《鲸》《风向袋的制作》两篇例文，总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。 2、出示习作要求：²介绍一种事物，可以是蔬动物、植物、电器、美食或其他感兴趣的事物等。²按照一定的顺序来写。²要抓住所要介绍事物的特点来写。²运用我们学过的一些说明方法。语言要准确、生动。²写完后认真修改。三、师生讨论归纳师：我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什么？第一步：确定好要写的事物。第二步：认真观察，找到事物的特点。1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况；2、介绍 玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。第三步：具体描写，结构有条理四、小组交流，练习表达。1、出示事物，思考事物的特点。2、同桌间交流：把自己比较感兴趣的事物向同桌介绍。3、班上交流：如何在介绍事物时用到不同的说明方法。4、打算介绍同一事物的同学自由组成小组，交流如何突出事物特点。五、确定写作对象，为作文拟提纲并练习写作。1、在稿纸上简单记录交流后的收获。2、为自己的作文拟一个提纲，包括先写什么、再写什么、最后如何结尾。3、写作。六、组内评议，练习修改。1、展示自己的作文提纲，说说自己打算如何写作，请同桌或写同一事物的同学提建议。2、用笔试着介绍你手中事物，注意，一、要有内容，二、要有顺序，三、要有说明方法。七、集体评议，作业安排。 1、展示优秀习作进行点评，总结优点。2、继续修改习作，写好这篇说明文。教学反思：帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流，则能擦燃学生的智慧火花，学生可以在互动交流中更好地理清思路。把习作评价的自主权交给学生，提高学生自我评价的能力。