慈母情深 (5)

慈母情深深深几许一、导入：同学们，母爱是一个永恒的话题。母爱极少有轰轰烈烈，更多的是体现在普通生活的小事中的那份深沉与细腻。今天，我们通过阅读一组文章去品味母爱，去体味：母爱深深深几许？二、介绍文本：史铁生的《秋天的怀念》、梁晓声的《慈母情深》、毕淑敏的《孩子，我为什打你》三、学习目标：四、讲授新课：（一）引导自学请同学们快速浏览文本，说说分别写了什么内容？表达了什么中心？（二）引导自学文章的字里行间，流淌着浓浓的亲情，在这几位作家的眼里母爱分别是什么呢？他们又是抓住了对母亲什么的描写，来表现人物深情的情感的？下面请同学们再读文章，《秋天的怀念》和《慈母情深》。要求：1、找一找，文中最能触动你心灵的语句，写一写感悟。2、画一画，描写母亲的句子，思考：是什么描写？3、圈一圈，自己不理解的内容。请简要分析，并做好批注，先独立思考再同桌交流。（三）展示交流：参考句式：从文章，第段，我读出了学生展示教师小结：母爱仅仅是理解，仅仅是宽容，仅仅是呵护，仅仅是牵挂吗？刚发现儿子发火时，他悄悄地躲出去，再次进来时眼圈是红红的，这些又是什么呢？说不清，母爱是博大的，是崇高的，是无法用语言表达的，就像作者所写。纵观成长之路，其实就是母亲用生命做代价铺就的。（四）过渡：读懂母爱的何止是铁生，我们用同样的方法来分析梁晓声的《慈母情深》看看他是怎样的表现母爱。教师小结：通过交流，让我们明白了，作者为什么对母亲的语言动作外貌进行了如此细腻的描写，因为他从中感悟到了母爱的深沉无私，面对这一切，他不仅鼻子一酸，母亲挣钱不容易却依然给我买书，两者相比，足见慈母情深啊！ （五）过渡：但是，有时我们会厌烦母亲的唠叨抵触母亲狠心的话语，怨恨母亲无情地打，下面我们一起来倾听一位母亲在打孩子时痛苦的心里告白，我们用同样的方法，读文章《孩子我为什么打你？》教师小结：这篇文章像长长的流水，撞击着读者的心扉，向悠扬的小夜曲，拨动着读者的心弦，作者道出了天下为人父母，酒与于心。表达的心声。在两帮人之间搭起了一座沟通的桥梁，细细品味，余香满口，美不胜收。五、精讲点拨——问问不懂的地方教学设想：《秋天的怀念》结尾：妹妹陪我去看菊花，菊花蓬勃的生命力，渲染悲壮深沉的氛围，美景衬哀情，突出了“我”心里已从痛苦无望中转向明朗，我和妹妹要活的像菊花一样坚强。“好好活儿”：明白了母亲的嘱托，要活出生命的多姿多彩，暗示了对母亲深深的怀念，揭示了文章的主旨。《慈母情深》，第33段：母亲挣钱那么不容易，家境那么困难，毫不犹豫给我钱让我买书，如果那钱再买别的，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。《孩子我为什么打你？》写作手法。六、梳理规整：三篇文章都向我们阐释了伟大无私的母爱，对比一下这三篇文章有什么异同呢？总结：三位作者用不同的内容，道出了一个最朴素的情感母爱。七、总结主题，升华情感。师：母爱是相同的，又是不同的，因为它是开在我们每个人心头，专属于我们自己的那份最芬芳的花朵，作为子女永远也报答不了，它需要我们用心去欣赏去呵护，请用比喻写出那份属于自己的珍贵母爱。让我们从现在开始，做一个懂母爱，理解母爱的人吧！也希望你把今天学到的阅读方法用在平时的学习当中。推荐阅读：史铁生的《我与地坛》季羡林《回忆我的母亲》周韬奋的《我的母亲》。