选修----旅夜书怀-导学案

2016高中语文必修五《旅夜书怀》编辑：詹慧卿2016-07-23课题课题：《旅夜书怀》导学案班级授课（完成）时间教师（学生）学习目标【网】知识与技能①解诗中的抒情方式（直接间接抒情）②感受诗人复杂的情怀过程与方法诵读法、讨论法、细节质疑法情感态度与价值观理解杜甫晚年的处境和内心情感，树立自己的人生价值观重难点鉴赏诗歌关键语句教学过程【导语】中国自古是诗歌的国度，唐诗更负盛名。唐朝盛产的诗人也有很多。唐代诗人中，有一个人好像一直是皱着眉头生活的，他瘦而高，拄着一根拐杖，走路慢吞吞，活像人们形容的老朽。他的眼睛是向下的，有时还半闭着，看上去昏昏欲睡。这双眼睛却能看见普天下的倒霉事儿，好比观音菩萨能看见人间的疾苦。所不同的，是观音菩萨法力无边，她能含着动人的微笑救苦救难，而这个人，只能眉头紧锁，把无边的苦难写进他浩如烟海的诗作中。今天，我们一起去鉴赏他—---杜甫的一篇这样的诗作——《旅夜书怀》【知识链接】1.诗解这首诗既写旅途风情，更感伤老年多病，却仍然只能像沙鸥在天地间飘零。“名岂文章著”是反语，也许在诗人的内心，自认为还有宏大的政治抱负未能施展。诗的前半描写“旅夜”的情景。第一、二句写近景，因此，这里不是空泛地写景，而是寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。第三、四句写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这两句写景雄浑阔大，历来为人所称道。诗的后半是“书怀”。第五、六句说，有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。这是反话，立意至为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。2.作者杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。3.创作背景“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。【自主学习】（一）学法指导：　　1．借助工具书和书下注解，疏通字词，在此基础上反复诵读，感知全诗，背诵诗歌。　　2．了解诗歌创作背景及作者的生平事迹，仔细阅读全诗，找出文中写景的意象，初步体会诗歌的情感。　　（二）尝试练习　　1．生字（给加点字注音）　　⑴危樯（qiáng）⑵月涌（yǒng）　　　⑶沙鸥（ōu）　　　⑷何所似（sì）　　2．词语（解释词语）　　⑴旅夜：旅途的夜晚　　⑵危樯：高高的桅杆　　⑶月涌：月光映着奔流汹涌的长江　　⑷飘飘：漂泊　　3．解题　　①写出题目的含义。旅途中的夜晚书写自己的情怀。②从“旅”中，你能读出什么？“旅”有“旅居”的意思，结合诗歌的写作背景理解。③“夜”和诗中的哪些诗句对应？“夜”与“危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。”对应。④“书怀”和那些诗句对应？　“书怀”与“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”对应。【课堂探究】1、赏析颔联“垂”“涌”的表达作用。“垂”，低垂。因平野广阔，所以群星低垂。一垂字写出了原野的广阔无边。“涌”随波起伏。因大江滚滚，所以水中的月亮才随波起伏，营造了雄浑阔大的意境。诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。这种以乐景写哀情的手法，更显出了诗人的孤独凄苦。高一语文第3页共4页高一语文第4页共4页 2016高中语文必修五《旅夜书怀》编辑：詹慧卿2016-07-232、颈联写了”名著””官休”二事，概括了诗人后半生的生活。从字面上来理解，“名著”和“官休”的原因是什么呢?诗人名满天下，到底是因为什么?如何理解颈联的含义?（1）“名声”不是因为”文章”而”著”的，不做”官”是因为”老病”而休的。（2）韩愈写诗说：李杜文章在，光焰万丈长。这决非过誉之词。（3）这很明显的是激愤之下的反话，既然“名声”是因“文章”而著的，那么，“官休”也就不是因为“老病”了。（联系杜甫一生的经历可知：杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为他的老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时提示出政治上的失意是他飘泊、孤寂的根本原因。）3、尾联“沙鸥”这一意象有什么含义？其作用是什么？作者以天地间一只孤独的沙鸥喻己。有一种自伤漂泊之感，更显孤独和凄凉之情。【课堂检测】1.杜甫的《旅夜书怀》是(A)　　A．咏怀诗B．山水诗C．记行诗D．旅游诗　　2．对《旅夜书怀》一诗的分析不当的一项是：（B）　　A．首联写近景，这不是空泛地写景，而是寓情于景。通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。　　B．颔联写远景：星空低垂，大江奔流。这两句写景雄浑阔大，写出诗人喜悦之情。　　C．诗的后半是“书怀”。“官应老病休”，这是反话，他的休官，主要不是因为老和病，而是因为被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。　　D．最后两句借景抒情，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。　　3.下列对杜甫的表述不正确的一项是（C）　　A.杜甫是唐代著名诗人，他创作的诗歌深刻地反映了唐代的社会现实，因此其诗被后人称为“诗史”。　　B.杜甫的三吏、三别全面地反映了安史之乱给人民带来的灾难和对社会造成的破坏。　　C.在诗歌艺术方面，杜甫把从《楚辞》以来得现实主义传统推向了高峰。　　D.杜甫在诗歌创作方面对后世影响极大，后世文人把他和李白并称。李白是诗仙，杜甫被称为诗圣。　　4.对《旅夜书怀》一诗的分析正确的一项是：（A）　　A．“细草微风岸”是近景描写。　　B．创作这首诗歌时，杜甫仍陷于被安史叛军占据的长安，看到山河依旧却国破家亡，春回大地却满目艾凉，他发出了沉重的感慨。　　C．“星垂平野阔，月涌大江流”非常典型地体现了杜甫诗歌飘逸奔放的艺术风格。　　D．最后作者用沙鸥表现了对自由生活的向往。　　5.下列对尾联理解不准确的一项是(B)　　　　A．此联意思：飘然一身究竟像是什么？就像茫茫天地之间一只小小的沙鸥。　　　　B．此联中的“一沙鸥”和“细草”相呼应，首尾相顾。　　　　C．此联为自问自答，便诗人老怀悲凉之状愈加突出。　　　　D．这一联借景抒情，借沙鸥形象，表现诗人内心漂泊无依的感伤。　　【归纳巩固】1.中心主旨：本诗通过旅途月夜景色的描写，抒发了诗人暮年天涯飘泊，孤苦凄凉的凄苦之情。　　2.艺术特色：寓情于景，借景抒情，直抒胸臆；中间两联，对仗工整，讲究格律。　　【拓展提高】在历代诗评家眼里，《旅夜书怀》中的“星垂平野阔，月涌大江流”与王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”被认为有着异曲同工之妙。这两联名句在写景方面有着怎样的共同点？　　答：①这两联诗都表现了天高地远，水天一色的壮阔之景。②"星垂平野阔，月涌大江流"一联，上句写夜空浩瀚，星辰高悬，由岸边望去旷野开阔。一个"垂"字，便将天地的距离拉开了，诗人只身一人的孤独感也由此增强。下句写月光倾洒，大江奔流，月影随水起伏。一个"涌"字，便将动荡沉浮的意境表现出来，诗人漂泊无依，心绪难平的情感也显露出来。通过这两句的描写，塑造了一个长夜难眠，心潮澎湃的失意者形象。而"大漠孤烟直，长河落日圆"一联，只是较为形象地反映出景物的特征，客观地表现出边塞景色的壮美，未能注入诗人的主观情感与生命体验，所以王诗的两句不如杜诗。(若认为王诗的两句强于杜诗亦可，但须合理阐释与扎实论证。)　　【资料索引】律诗是中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律，七律和排律三种。律诗发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐就开始出现广义五律，武周年代沈佺期、宋之问定型狭义七律，其成熟于中晚唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、七言句，简称五律、七律。通常的律诗规定每首8句。超过8句，即10句以上的，则称排律或长律。通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题（首联），第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句（尾联）。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句习惯是对仗句。排律除首尾两联不对外，中间各联必须上下句对仗。律诗要求全首通押一韵，律诗通常押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。广义律诗允许失粘，狭义律诗不允许失粘。有“仄起”与“平起”两式。另外，律诗的格律要求也适用于绝句。教（学）后反思高一语文第3页共4页高一语文第4页共4页