语文人教版五年级上册《慈母情深》x

慈母情深古蔺镇长田小学王静人教版五年级上册 生字冲关陷xiàn陷害碌lù碌碌无为攥zuàn攥紧 词语冲关失魂落魄扫视缝纫机噪声震耳欲聋脊背褐色疲惫耽误龟裂罐头凑足jūn皮肤因寒冷干燥而破裂。 说说课文讲了一个什么故事？朗读课文，整体感知课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。内容过关。请同学们自由的浏览课文，做到对课文内容心中有数。 走进课文，感受母爱。选择喜欢的方式读课文，并在小组内合作学习：用自己喜欢的符号，勾画出让你感动或留下深刻印象的语句，并说说为什么？ 走进课文，感受母爱。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。瘦弱极其23456劳动艰辛，挣钱不易 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。掏皱数反映出母亲很珍惜这不多的钱，但她却让“我”买书。 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……连续动作的描写，说明母亲挣钱的辛苦。 “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！” 作者是如何刻画母亲这一人物形象的？在角落工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”──瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”──贫苦的母亲！“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”──辛劳的母亲！然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。──通情达理的母亲。外貌、动作、语言等描写 母亲就象一部长电影一直放到她生命的最后时刻就在这部电影里我们看到了母亲的朴实憨厚勤劳和智慧母亲用她甘甜的乳汁哺育了我们喂养了我们这是我们终身的幸福和骄傲因为我们有一位平凡而又伟大的母亲当我们一遍又一遍地重播着母亲这部电影时泪流满面的我们已完全与母亲融为了一体母亲就象是一部长电影　　永远珍藏在我们敬仰的心底母亲颂给妈妈做过早餐吗？拓展延伸 课外延伸1、写写自己的母亲。2、给妈妈写封表示感谢的信。3、给妈妈做一件暖心的事。。。。。。。（从中选择一项去完成吧！） 给妈妈写信表示感谢吧！谢谢，再见！