《旅夜书怀》上课课件
草书
隶书篆书楷书
细草微风岸，危樯独夜舟微风吹拂着岸边的细草竖着高高桅杆的小船，在月夜里孤独地停泊着寓情于景，自己像草一样渺小，像舟一样孤独
星垂平野阔，月涌大江流。星辰低垂，平野开阔月影翻涌，大江流动辽阔的原野，浩荡的大江，灿烂的星月，正是为了反衬作者自己孤苦伶仃的形象和颠沛流离的凄苦处境。
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。大笔勾勒，一个近景一个远景，创造出一种开阔雄浑但又寂寞空旷的意境，从而反衬诗人的孤独，景中见情，景与情融。因夜景之广漠寂寥而起身世之深悲
名岂文章著，官应老病休。这两句诗运用了反语的表现手法。一句否定，一句肯定，其实意思正好相反，即“名因文章著，官非老病休”。杜甫素有远大的政治抱负，因官场黑暗不得施展，声名竟因文章而显著，这本非诗人的所追求的人生目标，不能为官实现自己的抱负是他的最痛。这里用含蓄的方式吐出了胸中所愤，诗人辞去官职也并非因老而多病，而是遭受排挤。政治上失意才是他漂泊的根本原因。
飘飘何所似，天地一沙鸥。触景生情以沙鸥自况广阔的“天地”，微小的“沙鸥”，愈显出自己漂泊身世的可悲与可叹。
主旨：本诗前两联点明“旅夜”，后两联紧扣“书怀”，抒发了诗人怀才不遇，漂泊无依，老境凄凉的感慨。
1、这是一首什么类型题材的诗？羁旅感怀诗。2、诗中选用了哪些意象来描写诗人的眼中之景的？能用一句话概括一下诗的内容吗？意象：细草、微风、岸、危樯、舟、星、平野、月、大江。概括：月夜江中行舟的所见、所感
3、“星垂平野阔，月涌大江流。”句中哪两个动词用得传神，有什么作用？“垂”，描写出天空、原野的宽广；“涌”，写出大江东流。唯有在广阔的原野上才可感到“星垂”；而唯有月影在“涌”，才能感知江水在流动。这两个传神的动词，塑造了一个宽阔、宁静、孤寂的江边夜境。这两句以乐景写哀情，用开阔的景象反衬内心的孤寂。
4、如何理解颈联两句？反语。用含蓄的方式表达内心的悲愤，即名因文章著，官非老病休。从侧面烘托了当时朝廷政治的腐败，以及诗人内心怀才不遇的悲愤。名岂文章著名，官应老病休。
5、“天地一沙鸥”运用了什么修辞手法?其作用是什么?比喻，作者以沙鸥自况。将广阔天地中无处栖身的沙鸥，比作孤苦伶仃的自己。表达了诗人自己漂泊的凄苦。
语法互动(一) 名词
语法互动(一)┃名词中考要求1．理解并能区别所学的可数名词和不可数名词。2．熟练掌握所学的可数名词复数形式的构成及用法。3．掌握物质名词及其量的表达方式。如：acupoftea,twobottlesofmilk等。4．掌握常用专有名词的一般用法。如：China,Jim,theGreatWall等。5．熟练掌握名词所有格的用法。如：Lucy'scoat,Teachers'Day等。6．了解集合名词(如：people,class)和抽象名词(如：homework)的概念及一般用法。
1．概述不可数名词：不能直接用数字计数的词。分为__________(表示构成世上万物的物质或材料的名称的词，如water，wood，milk等)和_________(表示性质、行为、状态、情感等抽象概念名称的词，如fun，happiness，health等)。必须要记住的不可数名词：物质名词抽象名词语法互动(一)┃名词考点一不可数名词
语法互动(一)┃名词液体类water，milk，juice，orange(橙汁)，coffee，tea,coke,ink,rain,wine食物类meat，fish，chicken，beef，pork，mutton，rice,salt,sugar,porridge,bread语言类Chinese,Japanese,English,French,German,Russian材料类metal，paper，glass(玻璃)，grass(大麻)，bamboo，cotton,silk,wool,wood,hair,plastic其他类snow，ice，wind，sunshine，news，music，weather，money，knowledge，homework，housework,teamwork,help,information,rubbish(waste),light(光纤),medicine
2.不可数名词的量化表达(1)借助some，much，little，alittle，alotof，lotsof，plentyof等来表示。如：muchwater，someorangejuice,alittlemilk等。(2)借助容器来表示。如：一杯咖啡________________，十袋米________________(3)借助计量单位来表示。如：一张纸_________________，一片面包________________语法互动(一)┃名词acupofcoffeeapieceofpaperasliceofbreadtenbagsofrice
3．既可数又不可数的名词有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如：chicken—鸡(可数);鸡肉(不可数)room—房间(可数);空间(不可数)fish—鱼(可数);鱼肉(不可数)glass—玻璃杯(可数);玻璃(不可数)paper—试卷，报纸(可数);纸张(不可数)time—倍数，次数(可数);时间(不可数)work—作品(可数);工作(不可数)experience—经历(可数);经验(不可数)语法互动(一)┃名词
1．规则名词复数形式的构成语法互动(一)┃名词考点二可数名词情况构成方法例词一般情况加-smap→mapsbag→bagsyear→years以s,x,sh,ch等结尾的词加-esbus→busesbox→boxeswish→wishesbeach→beaches以“辅音字母＋y”结尾的词变y为i,再加-esstory→storiesfamily→familiesparty→parties以“元音字母＋y”结尾的词直接加-sday→dayskey→keysmonkey→monkeys以“辅音字母＋o”结尾的词一般情况下，无生命的加-s，有生命的加-esphoto→photostomato→tomatoespotato→potatoeshero→heroes以“元音字母＋o”结尾的词直接加-szoo→zoosradio→radioskangaroo→kangaroos以f或fe结尾的词大多数变f或fe为ve，再加-sknife→knivesleaf→leavesshelf→shelvesthief→thieves
2.不规则名词复数形式的构成语法互动(一)┃名词情况例词改变单数名词中的元音字母foot→feet;tooth→teeth;man→men；woman→women;policeman→policemen;policewoman→policewomen;Englishman→Englishmen单复数形式相同Japanese;sheep;Chinese只有复数形式trousers;glasses;clothes;people;pants其他mouse→mice;child→children
3.名词修饰名词时的复数形式的构成(1)名词作定语修饰名词时，复数形式是将后面的名词变为复数。如：manyappletrees,boystudents(2)man和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都变为复数。如：menteachers,womendoctors4．集体名词的数(1)集体名词是由若干个个体组成的集合体。如：family,class,team等，它们以单数形式出现，但实为复数。若他们强调某个集合的整体则应视为单数。MyfamilyarewatchingTV.我的家人正在看电视。Myfamilyisahappyone.我家是一个幸福的家庭。语法互动(一)┃名词
(2)有些集体名词通常只用作复数，如：people(人们),police(警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：语法互动(一)┃名词
1．构成(1)有生命的名词的所有格的构成方法：①一般情况下在名词后加“'s”。迈克的小汽车____________我妈妈的生日____________________②以s结尾的复数名词只加“'”。教师节______________③不以s结尾的复数名词，直接在词尾加“'s”。如：妇女节________________儿童节________________Mike'scarmymother'sbirthdayTeachers'DayWomen'sDayChildren'sDay语法互动(一)┃名词考点三名词所有格
(2)无生命的名词的所有格一般由“of＋表示无生命的物体的名词”构成。我们教室的一张照片________________________一张中国地图________________[注意]表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词也可用“'s”构成所有格。今天的报纸____________________世界人口_______________________apictureofourclassroomamapofChinatoday'snewspapertheworld'spopulation语法互动(一)┃名词
2．特殊用法(1)表示一件东西为两人或三人共有时，只需在最后一个名词后加“'s”，后面所跟名词用单数；表示各自所有时，则需在每个名词后加“'s”，后面所跟名词用复数。莉莉和露西共有的房间____________________莉莉和露西各自的房间_______________________(2)表示“某人家”、“店铺”、“诊所”等处所。在李雷家atLiLei's在医生的诊所_______________在药店atthechemist's(3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of＋名词所有格”或“of＋名词性物主代词”。我父亲的一本书____________________我的一个朋友afriendofmine＝oneofmyfriendsLilyandLucy'sroomLily'sandLucy'sroomsatthedoctor'sabookofmyfather's语法互动(一)┃名词
用括号中所给单词的适当形式填空1．Weshouldlearnfrom________(hero)．2．________(leaf)turngreeninspring.3．Wouldyoulikesome________(milk)?4．__________(teacher)DayisonSeptember10th.5．IthinkJackieChanisoneofthemostpopular________(actor).Ilikehimverymuch.6．Thetwo________(boy)jacketsareverynew.7．Heisafriendofmy________(sister)．8．Allthe________(woman)teachersarehappyonMarch8th.9．Thereareseveral__________(library)inthecity.10．Herearesome________(photo)foryou.语法互动(一)┃名词考点过关heroesLeavesmilkTeachers'actorsboys'sister'swomenlibrariesphotos
11．Those___________(policeman)arelookingforthelostkids.12．Collectingstampsisoneofmy________(hobby)．13．Many________(people)gotothebeacheveryweekend.14．Pleasefinishyourfood.Therearemanyhungry________(baby)intheworld,youknow.15．Herearefive________(bottle)of________(juice)foryou.16．Howmany________(day)arethereinaweek?17．Thedictionaryisnotmine,but___________(XiaoZhou)．18．Iwenttomy________(uncle)houseyesterday.19．Howmanytimesdoyoubrushyour________(tooth)everyday?20．Takeashortrestaftertwo________(hour)hardwork,andyouwon'tfeeltootired.语法互动(一)┃名词policemenhobbiespeoplebabiesbottlesdaysXiaoZhou'suncle'steethhours'juice
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