语文人教版五年级上册18慈母情深

18慈母情深青龙中心小学冷邓完小：经发翠新课标人教版语文五年级上册 学目教标1、读清字音：陷、碌、攥2、会读文中的词语，能联系上下文说词语的意思。失魂落魄震耳欲聋龟裂3、正确、流利、有感情的朗读课文。4、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 缝补预习导学1、查看课文，给下列生字注音。陷（）碌（）攥（）2、联系上下文，说说下列词语的意思。失魂落魄震耳欲聋3、组词燥（）备（）缝（）掏（）噪（）惫（）逢（）淘（）xiànlùzuàn干燥准备掏出噪音疲惫相逢淘气 4、阅读后，你知道课文内容了吗？我一直想买《青年近卫军》，想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是要钱买书，母亲用（）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（）。我鼻子一酸，（）着钱跑了出去。失魂落魄震耳欲聋龟裂忙碌攥 分学习小组讨论同学们，文中的孩子拿到买书的钱了，为什么不高兴？还会鼻子一酸呢?在文中找到让人“鼻子一酸”的重点句段交流交流自己的看法。 学习方法找到后，有感情的读一读这些片段，并用心想想片段下的思考题。然后小组内交流。 片段赏析我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。思考：这时的母亲是一位什么样的母亲？“极其瘦弱”的原因是什么？ 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……思考：这时的母亲是一位什么样的母亲？表达了“我”对母亲怎样的情感? 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。思考：这时的母亲是一位什么样的母亲？为什么这毛票都揉皱了?龟裂的手是什么样子的？ 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”思考：这时的母亲是一位什么样的母亲？句子中哪个字用得最好？为什么？ 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌......思考：这时的母亲是一位什么样的母亲？母亲为什么这样忙碌？ 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌......思考：这时的母亲是一位什么样的母亲？母亲为什么这样忙碌？ 练习说话：我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地对母亲说：“……” 作者讲述：父亲远在外地，三年才回来一次。母亲每天回到家里的时间，总在七点左右。吃过晚饭，往往九点来钟了。我们上床睡，母亲则在床角凑着昏暗的灯光为我们缝补衣裤。有时我醒夜，仍见灯光亮着，仍见母亲一针一线地缝补。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半个月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。 同学们，母亲是多么辛苦啊，我们能给母亲送上一句什么祝福呢？ 导学测评1、这篇课文通过讲述了()的母亲不顾同事的（），（）地给钱让我（）的事，赞美了母亲的（）与（），表达了我对母亲的（）与（）的思想感情。2、摘抄或默写有关母爱的一句名言或一首古诗。2、用“失魂落魄震耳欲聋”各说一句话。3、夸夸自己的好母亲。贫穷辛苦劝阻毫不犹豫买书慈爱伟大感激崇敬 “谁言寸草心，报得三春晖。”献给全天下平凡而伟大的母亲 再见!再见