语文人教版五年级上册18﹡慈母情深

慈母情深单位：贵屿镇西美小学执教者：郭彦彦人教版义务教育教科书语文五年级上册 生字词：xiànlùzuàn陷入忙碌攥住 对词语的理解：失魂落魄——形容极度惊慌，行动失常的样子。震耳欲聋——龟裂——耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。皮肤因寒冷干燥而破裂。 阅读后，你知道课文内容了吗？我一直想买《青年近卫军》，想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（），我发现母亲（）。当知道我是（），母亲用（）的手将钱塞给了我，立刻（）。我鼻子一酸，（）着钱跑了出去,为母亲买了一听水果罐头。母亲知道后（）了我一顿，又给我凑足了买书的钱，就这样我有了第一本长篇小说。失魂落魄震耳欲聋极其瘦弱要钱买书龟裂又陷入了忙碌攥数落 学习任务单：1．自由读课文，用“——”画出描写母亲外貌、语言和动作的语句。2．小组交流，说说你从中体会到这是一位＿＿＿的母亲。 作者是如何刻画母亲这一人物形象的？在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”──瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”──贫苦的母亲！“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”──辛劳的母亲！然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。──通情达理的母亲。外貌、动作、语言等描写 质疑探究如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。 制作一份卡片送给妈妈，表达你对母亲的热爱和感激之情。作业 给妈妈写信表示感谢吧！谢谢，再见！