慈母情深导学案

精品文档慈母情深导学案主备人审核人组别使用人使用日期教学思路学习目标：1、我会通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。2、我能有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。学习重点：通过对母亲外貌、动作、语言的描写，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。知识链接：梁晓声,男，1949出生。生长在农民家庭，兄弟姐妹众多，儿时家境贫困。1997年毕业于复旦大学中文系，中国作家协会会员。主要作品有：短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》，长篇小说《雪城》、《年轮》等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的每月工资不过二三十元，一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费。连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。国营商店只卖一种肉——“人造肉”，是淘米泔水经过沉淀之后做的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“抢手货”自学导航：1、我要自读课文2遍，划出不认识的字和不理解的词，然后借助工具书，理解并掌握积累一些好词。2、结合上下文理解下面词语的意思。失魂落魄震耳欲聋龟裂忙碌3、课文主要写了一件什么事？这件事突出了母亲的什么特点？课文讲了的母亲不顾同事的劝阻，的事。表现了母亲的，表达出对母亲深深的与。4、仔细默读，画出文中描写母亲外貌、动作、语言的词句。你从中体会到什么？在文中批注。自我检测：1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。陷入忙碌龟裂攥着2、给下列多音多义字注音组词：龟塞号自交流探究：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档1、从文中描写母亲外貌、动作、语言的词句中你体会到什么？2、读句子，完成练习我穿过一排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的烤着我的脸。从这段文字中，可见母亲工作的环境。可是她却大度地掏出钱来给我买书，可见，这是一位什么样的母亲？“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”作者为什么要这样说呢？4、语言实践，倾诉情感同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱暖流，请你把它说出来，把你心中的感动、感激、感怀说出来！你可以对文中这位母亲说，也可以对自己的母亲说，还可以对天下所有的母亲说。训练拓展：1、同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱的暖流，请用“母爱是??”这样的句式续写三个句子组成排比句，把你心中的感动、感激、感怀说出来！母爱是游子临行前密密缝织的针线,母爱是母爱是2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档母爱是2、仿照下面语段“总分总”的结构形式写一段话.那些女人热得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，暴露出相当一部分丰厚或者干瘪的胸脯，千奇百怪。知识延伸：1、读一读阅读链接>,说说你读懂了什么?2、课外读一读歌颂母亲的文章.1、创作诗歌：《慈母情深》在那的噪声里，有一个响亮的声音：_________________，在那极其昏暗的角落，却有一个清晰的背影：_______________。在那一卷的毛票里，有一份和，那是：在那一听香甜的罐头里，有一份和，那是。二、合作探究1.“我”为什么会去母亲工作的地方？母亲的工作环境怎么样？2.“我”看到了一位怎样的母亲？温馨提示：在文中找出描写母亲神态、动作、语言的句子；想一想：我看到了一位_______________的母亲。我看到了一位_______________的母亲。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档我看到了一位_______________的母亲。我看到了一位_______________的母亲。3.在这样的工作环境中，看到了这样的一位母亲，“我”有什么感受？“我”是怎么做的？4.母亲塞给“我”的仅仅是一元五角钱吗?三、回扣目标同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱的暖流，请用“母爱是??”这样的句式续写三个句子组成排比句，把你心中的感动、感激、感怀说出来！母爱是游子临行前密密缝织的针线,母爱是母爱是母爱是“母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，三年才回来一次。我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，，我们兄妹五个，加上母亲共6口人，平均每天的生活费为0.15元，1元5角钱就相当于我家一个人10天的基本生活费。”“母亲一个月拼命工作，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家吃过晚饭，往往九点来钟了。”——梁晓声2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档《慈母情深》导学案学校：年月日学案温馨寄语：碰到困难，别退缩，相信自己，我一定能行！学习目标：1、通过自学，会读生字词：攥着、陷入、忙碌、噪声、疲惫、失魂落魄、震耳欲聋、龟裂等词语。2、理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”。3、通过细读母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。知识链接：梁晓声，男，1949年出生，山东荣城人。当过知青，1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档童电影制片厂任职，中国作家协会会员。课前积累有一种情怀，不需要喧哗就触动心玄。有一种美丽，朴实无华却最神圣伟大。－－那就是母爱。母爱是漂泊的心永远的港湾，离家的人不变的牵挂。自主学习1、我要自读课文2遍，划出不认识的字和不理解的词，然后借助工具书，理解并掌握。2、我想把下面词语读一读，再抄写两遍：失魂落魄震耳欲聋龟裂忙碌。3、通过自学，我能根据意思写词语：形容心神不定非常惊慌的样子。耳朵都快震聋了，形容声音很大。皮肤因寒冷干燥而龟裂。目光迅速地向周围看。4、文中有许多描写母亲外貌，动作和语言的句子，我想选择几句喜欢的摘抄下来。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档4、质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。合作探究画出课文中描写母亲外貌和语言的句子，再摘抄下来，体会课文是怎样表现母亲的深情的。小结：通过学习，我知道了《慈母情深》的作者是__________，我还知道他的作品有__________、__________、__________。拓展延伸：我还搜集了一些有关母爱的诗句、赞美母爱的语言，想与大家分享。当堂检测：1、我会补充词语或短语失魂耳欲的脊背的眼睛的毛票的手指一小说的脊梁吃惊地一缝纫机的手指呆呆地一母亲的毛票大声地2、我会读课文片段，回答问题。在突如其来的灾难面前，父爱迸发出巨大的力量；在日常生活中，母爱又是何等的深沉。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档这节课就让我们一起来感受母爱吧。课文片段阅读：我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。??母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。１、加粗的句子说明母亲很＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、画“──”的句子说明母亲很＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、“母亲说完??立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌??”说明母亲。4、同事劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。说明母亲。5、“我”看到母亲后，有什么样的感受？。6、看到这位母亲，《慈母情深》导学案教学目标：1、通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。2、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。教学重点：有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。教学难点：初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。课前一、预习生字词1、把本文中的生字、新词在文章用中画出来，不懂的词语可运用工具书帮助解决。给下列加点的字注音攥紧忙碌数钱龟裂挨的很近脊背．．．．2、把下面词语的意思写在书上，最好联系上下文理解。失魂落魄震耳欲聋疲惫龟裂：二、初读课文，1、说说你从课文的题目上读懂了什么，或想到了什么。2、读课文，在下列括号里填上合适的词语。我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用的手将钱塞给我，立刻又陷入了。我鼻子一酸，着钱跑了出去2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档。4、母亲工作的环境怎样，从哪些句子可以看出？再文中画出来。二、再读课文，感悟慈母情深1、仔细默读或观察文中的插图，1、你认为这个母亲是个怎样的母亲？2、你是从哪句话感受到的，特别是这句话中的哪个字用的好，这样写有什么好处。3、用你认为的语气再把这句话读出来。3、这句话属于人物的什么描写。2、俗话说：小疑有小进、大疑有大进，不疑则不进。相信，读完课文，你一定会有疑问，提出来，课上和大家一起讨论一下，得到答案了，你今天也就有了新的收获。第一课时课中一、小组合作，检查预习中的字词，有错的及时纠正。二、课件出示字词，有本组的6号同学来回答、回答错的有其他组的6号来补充。三、合作探究：预习中老师提出的问题以及自己提出的问题。准备下一节课展示，在小组内一定要分好工，可以口头回答，也可以写下来读给大家听。第二课时课中一、小组合作再一次地明确分工，熟悉要展示的内容。二、课堂展示：共8个小组，不按顺序，谁想说就说。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档可以展示预习时老师提出的问题，板书把你认为这是一个什么样的母亲板书到黑板上，也可以展示小组同学们讨论解决的你们自己提出的问题。在展示的过程中，任何人都可以挑战，包括朗读的时候。三、探究质疑，有没有自己还不理解的内容，提出来大家共同解决。四、拓展延伸：语言实践，倾诉情感同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱的暖流，请你把它说出来，把你心中的感动、感激、感怀说出来！谈一谈日常生活中我们的母亲对自己关爱的小事，可以是一句话，可以是一个动作，也可以是一种表情。五、课堂总结：有学生来总结这节课的内容，画出知识树。六、课堂测试：1、写出加点的字的注音。有各组的6号学生回答。那天，母亲数落了我一顿，又把钱如数给了我。母亲用龟裂的手数钱给我。她的头和缝纫机挨得很近。我走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着。2、下列句子属于人物的什么描写。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，陷入了忙碌……母亲却已将钱塞在我的手心里，大声地对哪个女人说：“我挺高兴他爱看书的。”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。和色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……3、说一句有关母亲的格言，也可以是自己独创的。七、同学们，齐读冰心的《纸船寄母亲》，让我们再一次地感受慈母情深，来结束我们本节课的学习。八、课后反思：18*《慈母情深》导学案１、认识３个生字。理解“失魂落魄、”等词语。２、有感情地朗读课文。３、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档1、预习课文，自学生字词，认识３个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。２、借助工具书，有感情地朗读课文。想想课文主要讲什么事?一、多音字组词。ūnshějuǎnǔ龟舍卷ūishèàù三、读句子，选择省略号的用法。省略号的用法有：①引文的省略。②列举的省略。③话未说省略内容。④声音断断续续。⑤声音的延续。⑥余意未尽或发人深省。1．“我?要钱?”2我鼻子一酸，攥着钱跑了出来??3“买书??”4母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌??三、自由读课文，读准字音，读通句子，并试着用自己的话说课2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档文主要讲什么事?1、质疑：课文是怎样表现母亲的深情的呢?边读边划出描写母亲外貌、语言、动作的语句，说说这是一位怎样的母亲。2、请找出“我”深受感动的语句，体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。3、选取自己感受深的语句读，读出对伟大母爱的赞颂以及对母亲的热爱和感激。4、联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事。5、自由朗读课后的“阅读链接”《纸船──寄母亲》，感受冰心奶奶热爱母亲，怀念母亲的思想感情。一、快乐练习1、《慈母情深》，作者是当代作家。课文通过对母亲外貌、语言、动作、神态的描写，使我们深深地感受到这位母亲的与，这位母亲对深沉的。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档二、快乐阅读孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血??我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年的蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母卧病在床而断然离去的游子，无论你有多少理由。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的希望斩断，致使他以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。有一些事情，当我们懂得的时候，我们已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。赶快为你的父母尽一份孝心，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分，也许是一桌山珍海味，也许是一只野果、一朵小花，也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋，也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币??但在“孝”的天平上，它们等值。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊，趁你父母健在的光阴。1、作者在第一段中对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法？2、第五段中，作者说“世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补”，如何理解这句话的含义？3、除了第六段中列举的孝心之外，你认为还可以有什么方式来表达对父母的孝心？三、写几句话或编一首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18