18慈母情深教学案

人工作者《名师测控》人教版五年级语文上册18﹡、慈母情深学习目标：１、认识３个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。２、有感情地朗读课文。学习重难点：通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。课前准备：学生预习课文，收集作者梁晓声的相关资料；教师制作相关课件学习过程：一、谈话导入1、在日常生活中，你从哪些地方感受到妈妈对你的爱？（指名学生说。）今天我们学习的这篇课文，也讲的是一位母亲对儿子深沉的爱。2、板书课题，齐读课题。学生先介绍各自收集的作者资料，教师可作适当的补充。二、预习检测，感知内容１、出示文中词语，指名认读。２、指名朗读课文并评价。３、试着用自己的话说说课文的主要内容。三、合作探究，品味语句（一）感悟慈母对孩子深沉的爱。1、学生自读课文，画出描写母亲外貌、语言、动作等语句，联系上下文，说说这是一位_________的母亲，有理由即可。2、小组交流。3、全班交流。鼓励学生发表自己的见解，教师只作适当点拨。如，这是一位瘦弱的母亲。从“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”可以体会出来。这是一位贫苦的母亲。从“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”可以看出来。这是一位辛劳的母亲。从“有事快说，别耽误干活。”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯了背……”可以看出来。再如，这是一位勤劳的母亲，这是一位慈祥的母亲，这是一位无私的母亲，这是一位伟大的母亲……小结：通过对文中描写母亲的外貌、语言、动作等句段的读悟，我们深深地感受到这位母亲的慈祥与善良，这位母亲对孩子深沉的爱。（二）体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。读完课文，谁都会被慈母情深深打动，更何况是文中的“我”。请找出“我”深受感动的语句。引导学生用学过的阅读方法──联系上下文，反复读读，边读边想，体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。四、联系实际，拓展延伸1、联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事。2、自由朗读课后的“阅读链接”《纸船──寄母亲》，感受冰心奶奶热爱母亲，怀念母亲的思想感情。3、写几句话或编一首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情。五、感情升华，歌曲结束 人工作者《名师测控》人教版五年级语文上册1、师总结。通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖。”2、课件播放《烛光里的妈妈》，学生跟着轻轻哼唱。